5-1-各种各样的能量.pptVIP

一、看一看，想一想，说一说。 下面这些物体靠什么“工作”或运动？ 物体 名称 表现 形式 依靠 什么 提供者 风 筝 热气球 足 球 龙卷风 小汽车 风力 热量 人力 风力 热量 风 燃料 人 风 燃料 飞起来 飞起来 滚动 物体 运动 行驶 你还想到类似课本上讲到的“工作”或运动的物体吗？ 任何物体要想“工作”或者运动，都需要一种“力量”。 这个“力量”就叫“能量”。 能够使物体“工作”或者运动的本领叫做“能量”。 “ 能量”这个东西看不见它，却能感觉到它。任何东西只要 有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就 有能量在起作用。 前面提到的这些例子说明了什么？ 各种各样的能量 二、实验探究：比较 的大小与 的关系。 想一想： 为什么有些物体的工作能力大或运动速度快，而有些物体的 工作能力小或者运动速度慢呢？这跟什么因素有关呢？ 能量 运动 （一）自学理解课本第53页内容，明确活动内容和要求。 1.自学理解课本第53页内容，明确活动内容和要求。 2.小组讨论交流，明确活动内容和要求。 （二）小组活动：学习制作“火箭”及其发射器。 1.小组合作，根据课本第53页的提示，学习制作“火箭”。 （1）把一根橡皮筋割断，两端分别 粘在卫生纸卷芯开口处两边， 橡皮筋稍稍绷紧，不要太紧。 这就是“发射器”。 （2）从一根吸管上剪去3厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐， 短的一根放在中间。 （3）在其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号。这就是“火箭”。 2.小组合作，根据课本第53页的提示，学习发射“火箭”。 一只手抓住“发射器”，把“火箭”套在“发射器”的橡皮筋上，并用 手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭”一端往下拉，然后松手，让 “火箭”能笔直地往空中射去。 （三）小组合作，实验探究 研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小与“火箭”发射高度的关系 “ 发射器”的弹力与“火箭”发射高度关系的实验记录 问题： 。 假设： 。 实验设计： 。 实验结果： 。 实验结论： 。 “火箭”发射高度 （米） 橡皮筋拉伸的 长度（ 厘米） 高度1 高度2 高度3 平均高度 （1）自学课本第53页内容，明确实验内容和要求。 （2）分工合作，完成实验探究数据的搜集、整理工作。 （3）分析实验数据，完成实验总结。 “ 发射器”的弹力与“火箭”发射高度关系的实验记录 问题： 。 假设：