能力指针教学设计实例介绍.docVIP

当前文档修改密码： 重重危机 能力指针教学设计实例 设计者：第三组 台中市北新国中 林丽霜、秦佩如、王素慧、詹胜芬、林素幸 洪云婷、谢素贞、江秋月 台中市东峰国中 林彦年、苏莹莹、陈有胜、陈红梅、周月霞 壹、主题活动目标、教学与评量计划 一、综合活动学习领域主题活动名称： 重重危机 二、主题活动课程架构： 1. 1.侦探柯南 4-4-2-2一上10月 6节 6.e 6.e世代生活赢家 4-4-2-5三上10月 6节 2.十面埋伏 2.十面埋伏 4-4-2-3一上12月 3节 重重危机 重重危机 5. 5.追!追!追! 4-4-2-4二上10月 3节 3. 3.风生水起好居家 4-4-2-6一下2月 6节 4. 4.临危不乱 4-4-2-1二上9月 6节 三、课程目标： 以达成「综合活动学习领域」能力指标4-4-2及其细项指标为主，相关能力指针为辅，主题活动目标如下： 能说出学校、邻近小区常见的安全问题。 能针对学校安全、邻近小区问题提出自保的方法。 能养成危机意识随时提高警觉。 能透过活动，认识环境中的人为伤害因子，培养危机意识，增进处理及预防伤害的能力。 认识居家环境的条件及了解居家自然环境的重要。 响应及倡导居家环保的重要性。 激发爱乡爱土情怀，具体落实环保运动。 了解灾害发生的原因以及防范之道。 明了灭火器的使用方法，并能正确操