人教版初中数学七年级下册第八章数学活动.docxVIP

PAGE PAGE 1 数学活动 【教材部分】第109面 【课题】数学活动 【学习目标】 让学生认识二元一次方程的几何意义，从图形角度认识解二元一次方程组就是求两个二元一次方程的公共解. 【学习重点】认识二元一次方程的几何意义. 【学习难点】从图形角度认识解二元一次方程组就是求两个二元一次方程的公共解. 【预习指导】引导学生讨论归纳，并以练习加以巩固. 预习案 1、平面直角坐标系的点可以用一个 来表示，坐标原点的坐标是 . 2、二元一次方程x-y=0的解有多少？3、完成下表：把x-y=0化为y=x，则 x -2 -1 0 1 2 3 4 5 Y=x 4、如果把表中x，y的数据记为（x，y）我们就可以在平面直角坐标系中描出表示方程x-y=0的解的点. 学法指导 探究案 探究一： 1、试着在你准备好的坐标系中描出点. 2、描出的点你发现它们有什么位置关系吗？ 3、通过这些点中的任意两点作直线，你有什么发现？ 4、在这条直线上任取一点，这个点的坐标是方程x-y=0的解吗？ 归纳： 1、从“形”的角度看，以方程x-y=0的解为坐标的点的全体叫作方程x-y=0的图像； 2、一般的，任何一个二元一次方程的图像是 ；