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口语交际类题型及解题指导 1、采访类：设置情境，让学生围绕所给主题向某个特定的人或某类人作采访提 问。 例 九（5）班同学决定深入社区，对居民“节约”意识和行为方面的情况进 行调查，请你帮助设计两个调查问题。 答案示例： 敬称+对_________问题（活动），您有什么看法 （你认为这样做有何意义） ？ 敬称+基于_________的现状，您有什么好的建议吗？ 敬称+作为一个 _________，您想对 _________说些什么？） 练习： 今年３月，潜江市委宣传部决定举办“潜江市道德模范评选”活动，如果 你以小记者的身份对这次活动进行采访， 请根据下面的采访对象， 拟定采访问题： 采访社区老大爷： 大爷， 您好！ 请问您对这次评选道德模范的活动有什么看 法？ 采访市宣传部长： 部长， 您好！ 请问您认为这次评选道德模范的活动对提升 市民素质有何作用？ ２、开场白： 称呼+主题+让（请）句式 例 班级将召开 “岁月如歌” 毕业晚会， 请你做主持人， 请你写一段开场白。 亲爱的老师们，同学们： 大家好！岁月如歌，三年的时光为我们奏出了一曲最美的歌曲。今天，我们 欢聚这里，共同把青春的时光挽留。 就让我们尽情欢乐， 一起共享这离别的狂欢！ ３、串联词 ①串标题 一曲狂热的拉丁舞曲后， 让我们平复激烈的心跳， 共同聆听一首优美的乐 曲《渔舟唱晚》。 ②串主题（内容） 例 串《天亮了》和《飞得更高》 是的，母爱总让我们心中感动，为了回报亲恩，我们又怎能不努力奋发， 飞得更高呢？请欣赏歌曲《飞得更高》 。 ４、邀请类： 称呼+自我介绍+邀请目的（时间地点主题） +问句 例 九（６）班同学正在举办以“走近汉字”为主题的综合实践活动，大家 想得到语文老师张老师的指导。如果让你去邀请张老师，你打算怎样说呢？ 张老师，您好！我们正在举办 “走近汉字 ”的主题活动，想邀请您担任我们 的指导老师，不知您有没有时间？ 例 九（９）班打算邀请李校长为同学们作一次“安全知识”讲座，时间定 在星期四下午２： ３０，班长张华准备去邀请李校长， 你认为他应该怎么说呢？ 李校长， 您好！ 我是九 （９）班学生张华， 我们班想请您为我们作一次 “安 全知识讲座 ”，时间是星期四的下午２：３０，不知您有没有时间？ ５、劝说类： 称呼+好处（危害） 例 教室里，小明擦完黑板，从书包中掏出苹果就往嘴里送，见此情景，你 该如何劝说？ 小明，病从口入， 应洗完手再吃苹果。 养成良好的卫生习惯可减少疾病的 发生，让你更健康。 称呼+肯定+否定（理由）：即先设身处地的从对方的角度出发，肯定他的做 法，接着指出这样做的坏处，理由要阐明。 例 乐乐喜欢玩手机游戏，请你以乐乐好友的身份，对他进行劝说。 乐乐，手机游戏确实很好玩，我也很喜欢。但我们不能过度啊。长时沉迷 其中，会伤害身体，也会影响学习，还有可能淡漠亲人间的感情，你说呢？ ６、介绍类（介绍风土人情、名胜古迹或写导游词） ：抓住特色 ７、颁奖词： 简介人物主要事迹，赞颂精神。 （情感要热烈真挚，要妙用修辞手 法） 例：【简历】为子女筹学费，耗时 3 年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚芝 【颁奖词】病压垮了身体，但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血，为孩子缝补梦 想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的未来。请上天给你多一些时间，让你把美好 的愿望，织进这春天的图景。 ８、看法类： 表明观点+理由 例 有人认为现在已经是电脑时代， 无须练习写字了。 对此你有什么看法？ 我认为这是错误的说法， 汉字是我们民族文化的精髓， 它的使用是华夏文 化的传承。而且练习写字可以提高手指、手腕的协调性，也能提高素养。所以即 使在电脑时代，写字也是十分必要的。