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教学章节 第十五章 教学内容 §15．2.1 分式的乘除法（一） 教学年级 八年级 教学课时 1课时 学生分析： 这一节课的教学对象是本校的8.2班的学生，基础较差，具有简单的合作交流、探究的习惯。通过前面的学习，本班的大部分学生能够熟练的运用分式的基本性质对分式进行约分运算，少部分学生由于基础偏差加之未能自觉及时的复习导致对分式的基本性质掌握的不够理想。好在分式的运算法则和分数的运算法则类似，学生可以通过“对照”分数的运算法则来进行学习，这就给这堂课降低了难度，进而激发的学生学习兴趣和学习动力！ 教材分析： 本课时的教学内容是本套教材的第十五章的第二节第一课时的内容，通过前一节课分式的约分运算知识的铺垫，加之有小学的分数乘除法的运算法则的类比。根据学生掌握知识的实际情况考虑，在引入新课时以小学的分数乘法计算练习引入。问题一和问题二编排在讲述分式乘除法法则以后再引导学生去分析问题和解决问题。 教学目标 根据《数学课程标准》，结合教材与学生实际，具体目标设定为下面几个方面： 1、知识与技能：了解并掌握分式乘除法运算法则，会运用分式乘除法法则进行分式乘除法运算。 2、过程与方法：会通过类比的方法来理解和掌握分式的乘除法法则。熟练运用分式乘除法法则，将分式乘除法全部化归为分式乘法进行运算。 3、情感、态度与价值观：继续熟悉“数、式通性”的数学思想方法以及通过分式乘除、乘方及其实际应用