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XX年团组织生活策划书 一、 活动主题 再看“90后” 二、 活动背景 今年的10月24日，长江大学14名大学生在面对落入 湍急江水的少年时不顾自身安危，跳入水中救人。手挽手 组成的人梯，挽救了两个如花的生命，而陈及时、何东旭、 方招3名大学生，却献出了年仅19岁的生命。90后英雄群 体舍己救人的事迹，在中华大地广为传颂，产生了强烈社 会反响。这个英雄群体，用他们的实际行动甚至宝贵生命, 为当代青年铸造了一座“无字丰碑”。 三、 目的与意义 通过对“”事件的了解与讨论，让全体团员在榜样面 前进一步认识“9 0后”身上担负着的沉重的社会责任，并 加深履行责任时需要注意的事项的认知程度，让“责任” 与自护”意识并存，在最大程度上的减小损失的前提下, 争做优秀的新时代团员。于此同时，希望通过两个班级联 合开展本次团组织生活的形式，增加两个专业同学的彼此 认识与了解，扩宽专业认识，展示团员风采。 四、 活动时间、地点及参与人员 活动时间：XX年11月19日 活动地点：教室 参与人员：计算机学院软件工程q0841班、统计与应用 数学系统计q08 41班全体团员 五、活动流程 活动准备阶段： 1、 将两个班的同学分成小组，一组5-8人，提前了 解“”事件相关情况； 2、两个班分别准备专业展示内容； 3、两个班团干分别准备详细的事件材料以及活动所需 视频，购买活动小礼品。 活动举办阶段： 1、重述事件材料，引出活动主题； 2、 以小组为单位对此事件展开深入讨论，由此事件引 发出对主题的认识与理解，选举代表上台交流发言； 3、 专业展示：两个班分别上台做专业展示，包括：视 频、p pt等； 4、播放一段励志视频，延伸活动主题。 活动后续阶段： 1、 两个班团干留下清理活动现场 2、 两个班团干开活动总结会 一、活动目的： 迎接一二?九，配合文学与传播学院纪念一二?九 运动，使文学与传播学院形成浓厚的学习气氛和强烈的爱 国主义精神。 引导同学们增强新时代中国大学生的历史责任感， 纪念“一 二、九”学生运动，弘扬民族精神，增强爱国情操， 增进同学们对于历史知识的了解。 3?促进班级之间及年级之间的交流，加强班级的凝聚 力并培养良好的班风。 二、 活动时间： 11月2 3日至12月6日为前期准备和预赛比赛时间， 12月7日至12月13日为半决赛决赛时间。 三、 活动地点： 体育馆 四、 活动过程： 1?报名和抽签分组时间为11月23日至11月27日。由 各班班长统一报名至体育部。比赛项目分为男子单打、女 子单打、男子双打、女子双打、男女混双等五个项目。各 班在报名的时候需把选手的参赛项目和所属班级一同报上, 否则报名无效。裁判由学院统一配置，在此时间段内需选 有6个裁判以上，要求有羽毛球裁判经验，并热爱羽毛球裁 判一职。 2.比赛时间为11月28日，11月29日，12月5日， 12月6日，12月12日，12月13日共六天时间。各班参赛 选手需根据通知准时参加比赛项目，否则视为自动弃权。 3?参赛选手需自带羽毛球拍和其他比赛用具，羽毛球 由学校统一提供。如果在比赛中选手不慎受伤，则由负责 后勤的同学及时处理。 比赛设置比赛各单项冠军、亚军、季军和团体冠 军、亚军和季军。以此来激励各班参赛的积极性，加深班 级凝聚力。团体奖的评选由各班所获得的奖项多少来决定, 如果有两个或两个以上班级获得的奖项相同，则根据本班 参赛选手人数来决定，如果参赛人数依然相同，则由本班 参赛选手获胜场数来决定。同时设置最佳裁判奖，不仅对 裁判公平公正的判决予以高度肯定，同时也在激励裁判， 促使裁判给予比赛和参赛选手一个高度负责的工作态度。 5?各奖项由文学与传播学院统一颁发获奖证书，并于 XX年12月13日下午在体育馆举行颁奖典礼。 五、比赛赛制及规则： 比赛赛制：比赛采用单淘汰制。 本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一 定的修改 挑选场地或发球权 任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事 是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛羽毛球确定首先发 球的一方。羽毛球决定的胜者具有挑选发球权或场地的优 先权。赢方选剩的一项归输方所有。 局数和分数 每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。 比赛以2 1分为一局。如果比分为20平必须一方 胜出两分?但是到29-2 9平时，先得到30分的一方胜一局。 3?发球权、得分和交换球权 比赛中由通过羽毛球获得发球权的运动员先发球， 比赛开始后由胜方发球。 下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。 比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有 过网则算该运动员失误，对方运动员得分。 发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机 会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得 分。 4.交换场地 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的