2019-2020年五年级美术下册 卡通——动起来的漫画教案 人美版.docVIP

2019-2020年五年级美术下册 卡通——动起来的漫画教案 人美版 教学目标 知识和技能： 1.通过学习，了解卡通的由来及相关知识。 2.欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通的一般表现形式。 3.让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。 方法与过程： 1.学习运用卡通造型手法绘制有特点的卡通造型。 2.锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神，以及对多种美术形式的认识和理解。 情感态度和价值观： 1.培养学生的创新精神，体会卡通创作的乐趣。 2.感受卡通形象的性格特征，引导学生支持国产动画片发展。 教学重、难点 本课的重点是让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。 运用卡通造型手法进行创作。 教学准备 铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。 教学过程 一、导入： 1.板图：阿凡提。同学们知道老师黑板上画的是谁吗？ 2.出示卡通作品米老鼠张贴画、喜羊羊玩偶。老师手中作品表现的优势谁呢？ 他们还有一个共同的名字—— Cartoon ，即卡通。 3.这节课我们学习的内容是12课 卡通——动起来的漫画（板题）。 二、新授： 1.刚刚大家轻易的就说出了老师所画卡通形象的名字，现在老师再考考大家，看看下图中的几组经典卡通形象出自哪部动画片？主人公叫什么名