人教2011课标版初中八年级上《11.2.1三角形的内角》.docVIP

PAGE PAGE 7 福建省福州格致中学鼓山校区 数学 学科 人教版2011课标初中八年级上《11.2.1 三角形的内角》教学设计 授课教师：谢慧娟 指导教师： 林维芳 课题研究：数字化高效课堂教学实施方法和策略的研究 一、教学目标 1.知识与技能 学生由对三角内角和定理感性认识上升到理性推理证明，掌握三角形内角和定理的证明及简单应用. 2.过程与方法 学生亲历探索剪拼过程对比，体会思维实验和符号化的理性运用，在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展合情推理能力，逐步养成逻辑推理能力，并形成一定的逻辑思维能力. 3.情感态度与价值观 经历三角形内角和定理不同种方法的推理证明过程，培养学生创造性，弘扬个性发展，体验解决问题的成就感，体会数学证明的严谨性和推理意义，培养学习数学的兴趣，感悟逻辑推理的数学价值.