初中化学实验探究专题复习教案.docxVIP

初中化学科学探究题复习教案 一、学习目标 知识与技能：通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路；体会完成 实 验设计及实验评价的思路。 过程和方法：认识科学探究的意义，能提出问题和猜想，设计实验和 验 证，形成良好的科学探究能力。 情感态度与价值观：培养合作思考、严谨求实、勇于创新和实践的科 学 精神。 二、教学设想： 根据化学课程标准的要求， 科学探究不仅是我们学习 化学的重要内容，也 是解决化学问题的一种有效的学习方法和重要的实践活动。 2013 考考纲试卷结构表明，科学试题探究占 18 分，分布在：身边的化学物质；物质构成的奥秘；物质的化学反应；化学与社会发展四个部分中。  年中 根据我们这两次的模拟试卷分析实验探究题是我们丢分最多的部分， 没有 达到中考的要求。因此 , 我们有必要对科学探究题进行专题复习。 三、教学过程 1 、近几年科学探究热点题型 （1）氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究; （2）有关化学反应及反应后成分的探究 ; （3）有关金属活动性及金属回收的探究 ; （4）催化剂对化学反应速率的影响的探究 ; （5）有关废水、废气 ( 尾气 ) 分析及处理的探究等。 2 、实验探究的基本环节 提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结 论→反思与评价→表达与交流。 3 、化学实验探究题解题注意事项 （1）提出的猜想要合理，有利于方案的设计  ; 合乎题意，不能信口开 河。 2）设计的实验方案要紧扣提出的猜想，设计方案要简单易行。 3）结论一定是对假设的判定， 反思评价一般是对实验方案、 实验操 作、 结论等方面的反思 ，是探究题中最难的地方。 4 、解题思路 1）认真读题：划出关键的语句，审清题意, 明确要求； 2）找出题目中与教材相联系的知识点； 3）灵活应用基础知识解决探究题中的问题。 实验探究一、有关金属活动性的探究 例题解析：例 1、（ 06 陕西）小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀 说他捡 到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观与黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。 【提出问题】 ：这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？ 【提出猜想】 ：①小新认为是黄金 ②小宝认为是铜锌合金 【查阅资料】 ： 合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，铜在 高温下 与氧气反应生成黑色固体。 【设计实验】 ： ①小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热； ②小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。 对吗？  【现象与结论】 黑色物质是 ( )  ①小新在实验中观察到黄色的金属变黑，  则他的猜想 ②小宝在实验中能观察到的现象 : 写出反应的化学方程式： 【反思与应用】 ①假如你的观点和小宝的观点相同， 你还可以设计一 个实 验是：截取一小片黄色的金属放入（ ）溶液中 ②你设计的实验中观察到的现象是 实验探究二、有关氢氧化钠变质的探究 例 2、 (09 黄冈 ) 端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来 到实验 室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的 naoh 溶液， 由此，激 发了她的探究欲望。 【提出问题】这瓶 naoh 溶液一定变质了，其变质程度如何呢？ 【提出猜想】 小丽的猜想： naoh 溶液部分变质 你的新猜想： 【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容 填写小丽实验时的现象 假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是： _____________________________ 。 【实验反思】 ⑴下列物质① bacl2 溶液、② ca(no3)2 溶液、③ ca(oh) 2 溶液、④ ba(oh)2 溶液，不能替代小丽实验中 cacl2 溶液的是 ___________ ( 填序号 ) ⑵小丽除了用酚酞等指示剂外，还可以用 ________________ 替代。 【拓展应用】保存 naoh 溶液的方法是 _____________________ 。 例题解析（见课件） 四、课堂检测 3、（ 07 河北）小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。 【作出猜想】联想到所学的化学知识，小明猜想可能是氮肥厂排出的 废水污染了井水。 他猜想的依据是： _____________________________ 。 【表达交流】请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质： （ 1 ） _____________________________ ； （ 2 ） _______________