义务教育阶段岳麓版七年级历史下册元朝的统一局面.pptVIP

  • 2
  • 0
  • 约4.7千字
  • 约 24页
  • 2019-06-10 发布于江西
  • 举报

义务教育阶段岳麓版七年级历史下册元朝的统一局面.ppt

元朝的统一局面 学习目标 1.了解元朝民族交融的情况; 2.掌握西藏正式归属中央政府管辖的历史史实; 3.元朝管理西藏的机构。 探究点:民族关系的发展与边疆开发 (1)汉族人民开发边疆; (2)边疆各族迁入内地,同汉族等杂居相处; (3)契丹、女真等族已经汉化; (4)新的民族——回族开始形成。 民族交融的表现: 一、前提条件:元朝再次实现大一统 1.元朝民族大融合的条件(原因) 答:①国家统一,疆域辽阔; ②元朝的统一局面给各族人民相互交往提供了有利环境。 壁画中的蒙古人 2.元朝开发边疆的情况 答:大批汉人前往边疆,带去了先进的工具和生产技术,为那里的开发做出了贡献。 3.元朝民族融合的情况 许多元代以前进入中原汉地的民族如契丹人、女真人与汉人融为一体。一些元代来到中国内地的波斯人、阿拉伯人等,因为共同信奉伊斯兰教,同各族信众一起,逐渐形成了回回民族。 回族 一 探究点:宣政院对西藏的管辖 1.对西藏的管辖: 设置宣政院 意义: 标志着西藏地区正式纳入中国版图 元朝时的西藏 2.元朝是如何管辖西藏的? 元朝在吐蕃设置各级行政机构,并派驻军队,清查户口,设置驿站。 3.元朝管辖西藏措施的历史意义 对于贯彻中央政令、维护元朝对西藏地区的管理具有重要意义。 澎湖巡检司管辖琉球 宣政院管辖西藏 历史与现实 面对当今少数“藏独”、“台独”分子分裂祖国的卑鄙行径。请你结合本

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档