新课标人教版八年级语文《敬畏自然》课件.pptVIP

1、读一读，写一写 鲲( )鹏 蓬蒿( ) 相形见绌( ) 咫( )尺 狼藉（ ） 美味佳肴( ) 1、高科技航天的空间，相对宇宙却非常狭小。 2、人类认识史是一部不断的纠错史。 3、矿坑可能成为人类自掘的陷阱。 4、宇宙中存在着比人类更聪明的生物。 敬 畏 自 然 * 敬 畏 自 然 新干四中付丽红 唐山大地震 kūn hāo chù zhǐ jí yáo 解释词语： 自不量力： 相形见绌： 精巧绝伦： 美味佳肴： 不衡量自己的能力。 形容对自己估计太高。 互相比较之下， 就显出一方的不足之处。 精细巧妙。 精美的菜肴。 1、自读课文，理清文章思路，并从文中找出表达作者观点的关键句。 2、“敬畏自然”的含义是什么？ 3、人为什么要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是敬畏自己？ 整体感知 敬 畏 自 然 一、通过比喻和对比说明人类“征服自然”是自不量力。 1、在大自然的面前，人类的智慧并不值得骄傲 2、大自然的智慧是无与伦比的 4、宇宙是有生命的 与自然和谐相处 三、得出结论：人类应该“敬畏自然”，爱护自然。 3、人类智慧与大自 然智慧的关系 二、人类与大自然。 比 较 人类的智慧 大自然的智慧 人类不值得自傲 无与伦比，人类本身就是大自然智慧的杰作，大自然用美的规律创造宇宙的一切。 敬畏：又敬重又畏惧。 敬畏自然：就是对大自然应怀有既敬重又畏惧的情感，从而爱护自然。 议论性的散文不同于抒情性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点有论据有论证，但是它有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，最后作出“敬畏自然”的结论。比较人类的智慧与大自然的智慧是一层，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧，是进了一层。从论智慧到论生命，又进了一层。在层层推进的论述中，人类之所以应该敬畏自然的理由申述完毕，最后水到渠成，引出结论。 小结 拓展延伸 长期以来，人类宣称自己是“万物之灵”，这篇课文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分”，其他生物都是与人类平等的生命。对这个问题，你有什么看法，根据是什么? *