叙事作文开头结尾.doc

叙事作文开头方法 一、场景渲染式开头 1、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。 ?2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。 ?3、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨3点左右。我隐约听见了父母的谈话声。 ?二、愿望实践式开头 ?1、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。 ?2、一次，我对妈妈说：“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。可以跟水打交道了，我真开心。 ?三、提示主题式开头 ?1、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。 ?2、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。 ? 3、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。 ?四、作铺垫式开头 ?1、一打下课铃，老师就把底卷收走了。和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。顿时，我像霜打茄子——蔫了。 ?2、自习课——大闹天宫。这可是我们大显身手的时候！“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个个“神采飞扬”。因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。 ?3、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。 ?五、场景衬托式开头 ?1、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。 ?2、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。 ?3、“祝你生日快乐，祝你……”4（6）班教室里传出了感人的歌声，那是我们为××同学祝贺生日。 ?4、7月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了 “知了，知了……”的叫声，开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀！ ?5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端里落下来。 ? 6、一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响，摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。 ?叙事作文经典开头： ?1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了, 可有一件事却使我怎么也忘不掉。 ?2、在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼。 ?3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。 ?4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。 ?5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘 ?6、去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。 ? ? ? 记事记叙文的结尾 ?1、自然式结尾。 ?这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。 ?如： 《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途?? ?2、总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。 ?比如： 《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！ ?3、启发式结尾（也称“明理式”） ?这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。 ?比如： 《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给 我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。 ?4、疑问式结尾（也称“反问式”） ?事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示， 故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。 ?比如： 《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？ ?尾句也可以这样说： “朋友，难道您不这样认为吗？” ?5、梦幻式结尾 ?这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。 ?比如：