- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Z102观察方法与童心解读
专题教研《观察目的与观察内容的制定》文字稿
各位老师,观察这项工作在我们幼儿园这两年我们已经不仅仅是观看孩子了是吧?我们已经开始对每一个孩子有了有重点的观察,而且在这个阶段里面不知道大家有没有这样一种感受,一开始我们都是比较盲目的,看到什么就记什么,到现在呢,我们的观察开始有了一定的计划性,有了比较周全的一个准备,所以呢,今天第一个话题,请大家结合你的实践来想一想日常在做观察工作的时候,观察前你都做哪些准备?
我通常在观察前会了解我要观察谁?在哪里观察?观察他的什么?记录的时候我要用什么方法去记录?
葛老师是从什么角度来思考的?她怎么准备的?
我觉得葛老师她刚刚
原创力文档


文档评论(0)