人教版 八年级 上册 13.4 最短路径问题.docVIP

人教版 八年级（上册）13.4 最短路径问题 一、创设情景　引入课题 有一位将军经常到军营视察军务，有时也骑马到小河边给马饮水，一天将军突然想到这样一个问题，如果，我从城堡出发先到一条笔直的小河边给马饮水，再到军营，在河边的什么地方给马饮水所走的路径最短呢？这个问题他百思不得其解，于是他向当地的一位著名学者海伦请教，精通数学的海伦稍加思索，运用数学知识很轻松的就把问题解决了，这节课我们就学习怎样探究这类最短路径问题。 二、铺垫1 将军骑马从城堡A出发，?到一条笔直的小河边l ?饮马?。问在河边的什么地方饮马，将军所走路径最短？为什么？ 三、铺垫2 将军骑马从城堡A出发，到军营B去，途中经过一条笔直的小河l? 。?将军问：在小河的什么地方饮马可使他所走的路径最短？? 问1：这个实际问题能够转化为一个什么样的数学问题？ 问2：怎样解决这个问题？为什么？ 追问：要研究实际问题首先要把实际问题转化为什么问题？ 四、探究一 活动1：“将军饮马问题”我们可以把它转化为什么数学问题？? 学生活动：?上面的问题就转化为：当点C?在l?的什么位置时，AC?与CB?的和最小?.? 活动2： 如图，点A，B?在直线l?的同侧，点C?是直线上的一个动点，当点C?在l?的什么位置时，AC?与CB?的和最小？ ? 追问1：以我们的观察力能否直接看出点C的位置（利用几何画板让点C动起来） ?