人教版2011数学八年级上 13.1轴对称图形.docVIP

13.1轴对称图形 教学目标： 知识与能力目标：通过观察、操作、想象活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征，知道对称轴，能够判断一个图形是否是轴对称图形。过程与方法目标：经历操作、观察、想象、交流等活动，增强学生的观察能力、想象能力和表达能力，进一步发展学生的空间观念。 情感态度与价值观：感知现实世界中普遍存在的对称现象，体验生活中处处有数学，同时感受对称图形的美，激发对数学学习的积极情感。教学重点：认识对称现象和轴对称图形。 教学难点：能判断出轴对称图形。教学准备：多媒体课件、剪刀、彩纸等。 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣 师：?周末我去眼镜店看了一副眼镜，请大家帮我参谋一下，我要不要买呢？（在黑板上画出眼睛的轮廓） 师：你们笑什么？大家都说两边不一样，不对称，到底怎样才是对称呢？（两边一样）通过今天的学习你们会更加明确，?就让我们走进对称的世界，来探究对称的奥秘。（板书：课题） 二、探究新知，感受对称 1、初步认识对称现象 师：下面物体在数学王国中是一家子呢（课件呈现） 认真观察，它们有什么共同特征？（让学生用自己的语言说。）教师小结：像这些物体，它们的左右两边是完全一样的，我们把这种现象称为“轴对称”， 生活中你还见过哪些轴对称现象？ 在我们的生活中还有着许多这样的物体，让我们一起去欣赏下吧。（课件出示） 2、认识轴对称图形???看了这么多对称的图形，大家想