电子商务理论教学.ppt

2006.3.3 电子商务理论教学课件 我有一种期望: 三年后，你们还记得我的名字, 十年后，你们记得我说的话, 二十年后,你们记得我的思维方式, 三十年后,你们回来寻找你失去的记忆。 希 望 这一学期， 34次课， 51小时， 合计2天零3小时的相处能实现我的目标。 学什么呢？ 2天零3小时我们能学什么呢？ 你们又希望学什么呢？ 思想（学习、思维、判断能力） 起源（基础知识） 操作（动手能力） （望梅止渴，思想是不能解决实际问题的，必然要通过行动来实现） 我们同学的问题 ！ 1.浮躁：你们希望开什么课？不愿上什么课？ 2.浮躁：你们上学期开了那些课程，其主要内容是什么？ 3.浮躁：你们如何理解电子商务？为什么开这门课？ 对信息的理解 什么是信息？ 理解的几个层次： 记忆： 理解： 顿悟： 我们的课程 理论是思维方式的培养（强调基础（概论）+实用（联系现实）） 实训是动手能力的培养（强调流程，前期、后期的授课方式，如果需要的话，加入网络工具的使用） 课堂要求 笔记 纪律 活跃 （交流、讨论、问答） 换个角度思考,非常深刻的案例 讲课之前的几个问题： 1.同学们接触网络达到何种程度？ 2.同学们在网上做些什么？ 3.同学们听说过电子商务吗？ 4.同学们如何理解电子商务？ 什么是电子商务？ 电子商务概念： 电子商务是通过信息网络进行的商务活动，有狭义