与象共舞（修改版).pptVIP

第27课 与象共舞 R 五年级语文下册 在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家——泰国。在那里，大象是人们最好的朋友，大象为人们劳作、表演，人与象和谐共处。让我们一起去体验这异域风情吧。 1.认识8个生字；读读记记“按摩、尴尬、陶醉、熟视无睹”等词语。 2.了解在泰国人与大象的亲密关系，感受人与动物和谐相处的美好。（重点） 3.比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法。（难点） 赵丽宏，上海市崇明人。中国著名散文家、诗人。 主要作品：主要作品有散文集《生命草》《爱在人间》；诗集《珊瑚》《沉默的冬青》；报告文学集《心画》《人类的骄傲——牛顿传》等。 睹 弛 摩 彬 绅 氛 尴 尬　　　　　 （shēn） （dǔ） （目睹） （mó） （按摩） （绅士） （fēn） （chí） （松弛） （bīn） （彬彬有礼） （气氛） （gān） （gà） （尴尬） 熟视无睹： 驯服： 尴尬： 指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。 使顺服。 文中指神色、态度不自然。 彬彬有礼： 翩翩起舞： 按摩： 形容举止文雅。 形容轻快地跳舞。 用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。 快速阅读课文，用找中心句的方法，了解课文每一段的主要内容。(用文中的语句回答) 1.在泰国,遇到大象是一件很自然的事。 2.象是泰国的国宝。 3.在泰国，人和象之间没有距离。 4.象是一种聪明而有灵性的动物。 5.最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。 思考：课文的第1自然段与第2-5自然段在结构上是什么关系？ 第1段： 概述 第2—5段：分述 非常典型的先概述再分述的表达方法。 （即先粗略地、概括地叙述，再详细地、 具体地叙述的方式。） 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。 品析 中心句，揭示本段内容是看大象表演。 表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。 写人与象（ ）场面，照应文题 品析 共舞的热闹 舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。 写大象是怎样舞蹈的，描写的细腻而生动。 这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。 1.泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。 （1）象是泰国的国宝。（2）象与人之间没有距离。（3）象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。（4）看大象跳舞是一种享受。 2、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？ 　　①驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服役；充当旅游大使；表演杂技，带去欢乐……　　②你还知道大象能干哪些事？在泰国，没有大象行吗？为什么？　 ①驮着武士冲锋陷阵； ②为泰国人做工服役；（海地募捐） ③充当旅游大使 ④表演杂技 按摩 画画 投篮 表演 3、课文中哪些地方写出了大象的聪明、灵气？如果你就躺在地上，让大象按摩，你敢吗？ ◇据说象是一种聪明而有灵气的动物。◇最有意思的是大象为人做按摩。◇有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。 象是一种聪明而有灵气的动物。 成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。 舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在音乐中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。 与龙共舞、与鲨共舞、与雪共舞、与墙共舞 与肖邦共舞、与风筝共舞、与压力共舞、与飞碟共舞 与红楼梦共舞、与奥运会共舞、与世界杯共舞 与上帝共舞 与谁共舞 通过刚刚的学习，我知道了“（ ）”不仅仅指“和大象一起跳舞”，它还表示（ ） 与象共舞 泰国人与大