小学语文课件冀教版四年级下册19 水乡行.pptVIP

第四环节：升华情感，留恋水乡之美 （一）升华学生情感体验： 教师提出问题：假如，现在你和作者都坐在船上，回头再看，心中不免留恋，有许多的依依不舍。你留恋的是什么？ 坐在船上，回头再看水乡，我们心中不免留恋，有许多的依依不舍。我留恋的是（ ）。 预设：人，风景，稻田…… （二）请你带着喜爱与留恋之情，配乐读诗 第五环节：拓展延伸，留住水乡之美 （一）你们都知道哪些著名的水乡？（仿照诗歌形式，学生交流介绍自己熟知的水乡古城） （二）教师介绍文人墨客笔下的“水乡”。 汀洲采白苹，日落江南春。 洞庭有归客，潇湘逢故人。 故人何不返，春华复应晚。 不道新知乐，只言行路远。 江南曲 菩萨蛮 -韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。 拓展实践（作业） 1、把《水乡行》改写成一篇小游记。 2、积累描写景色的诗句。 教学反思 本节课通过创设情境让学生在轻松愉快的气氛中感悟和体会文章的意境。让学生经历从字面理解朗读，到想象意境朗读，到情感理解朗读的渐进过程。从而使朗读真正成为学生感悟文章、升华感情、培养语感的重要语文实践活动。通过小组合作、讨论交流、读中感悟、展开想象等多种方式，使学生感受到江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。 PPT模板：/moban/