初三数学第二轮总复习分类讨论思想.docVIP

第 周 星期 第 课时 总 课时 初三备课组 章节 专题 课题 分类讨论思想 课型 复习课 教法 讲练结合 教学目标（知识、能力、教育） 1.通过复习使学生领会分类讨论思想的实质，培养学生用数学思想方法解决问题的意识。 2.通过对具体问题的学习，使学生掌握分类讨论思想的方法和正确的分类原则，加深对基础知识的理解．提高分析问题、解决问题的能力。 教学重点 掌握分类讨论思想的方法和正确的分类原则 教学难点 分类讨论思想的运用及其正确的分类原则。 教学媒体 学案 教学过程 一：【要点梳理】 1.数学问题比较复杂时，有时可以将其分割成若干个小问题或一系列步骤，从而通过问题的局部突破来实现整体解决，正确应用分类思想，是完整接替的基础。而在学业考试中，分类讨论思想也贯穿其中，命题者经常利用分类讨论题来加大试卷的区分度，很多压轴题也都设计分类讨论。由此可见分类思想的重要性，在数学中，我们常常需要根据研究队形性质的差异，分个中不同情况予以观察，这种分类思考的方法是一种重要的数学思想方法的解题策略，掌握分类的方法，领会其实质，对于加深基础知识的理解，提高分级问题、解决问题的能力都是十分重要的。 2.分类讨论设计全部初中数学的知识点，其关键是要弄清楚引起分类的原因，明确分类讨论的对象和标准，应该按可能出现的情况做出既不重复，又不遗漏，分门别类加以讨论求解，再将不同结论