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阶段性培训工作总结 篇一：基本功培训阶段小结　　教师教学基本功培训阶段小结　　建湖县育红实验小学　　今年根据建湖县教育局的整体工作安排，我校进行了教师教学基本功的培训和学校层面、县级层面的比赛工作。广大教师学习热情高涨，情绪饱满，积极投入到训练中，通过训练和比赛教师进一步学习课堂教学理论，熟悉了教学常规和教学方法，进一步提高了驾驭课堂教学的能力，提高了自己的业务水平，进而提高了教育与教学质量，学科基本功的训练工作取得了一定成效。　　一、 健全领导组织。加大基本功培训与练习工作的领导管理力度。学校工作开展得如何，领导班子起着重要的作用。因此，开学初，学校就依据上级的安排，成立了以校长为组长，以教科室、教导主任，教研组长组成的工作领导小组，组织带领大家，齐抓共管，共同提高。工作中，领导小组成员以身作则，率先垂范，想方设法，认真地搞好、搞活本校的训练工作。　　二、 认真学习，狠抓落实切实提高教师基本功能力。本学期我们采取了集中培训和分散练习相结合的方法对教师进行基本功训练。吴校长进行了诵读、说课的培训和游煜进行了课件制作能力的专项培训。学校领导与教师们一起，积极参加教师培训，和练习工作，平时，教科室教导处的成员根据教师的实际情况，加强对基本功练习的专项督导，有时甚至进行面对面的指导，扎扎实实地将培训工作落到实处，切实提高了教师专业基本功素养。　　三、 学以致用，注重理论联系实际，教师对所学的有关理论、教学方法、技能，能大胆地在工作中运用，结合本校，本班的学习情况，创造性地开展教学活动。　　四、辛勤付出，成绩斐然　　经过培训和练习，我们进行了学校层面的考核，举行了全体教师参加的教师基本功比赛。在比赛中，全校所有教师沉着冷静，发挥良好，最后有13位教师脱颖而出，部分老师被推荐参加教师教学基本功比赛。他们分别是，语文学科：刘茂荣、臧以霞、袁冬兰、周飞；数学学科：丁杏、符卫红、吕玲玲、卞建娣；体育学科：袁玉霞；英语学科：王红婷、鲍安忠；微机学科：游煜；品社：朱红梅。　　成绩的取得离不开全体教师的辛勤努力，也离不开领导的督促。在今后的工作中，我们将再接再厉，开拓进取，不断开拓师训工作的新局面，把基本功训练作为一项长期的工作来抓，加强教师教学基本功的培训与训练工作，将基本功训练推上一个新台阶，进一步提高教师教学基本功的能力。 　　20XX.12 　　教师教学基本功培训阶段小结　　建湖县育红实验小学　　小学教师基本功是小学教师现阶段从事教育教学工作所必须掌握的最基本的知识和技能，是教师能力结构的基础和必备要求，是小学教师职务培训的一项重要内容。加强教师基本功训练，对于提高教　　师的整体素质，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高义务教育的质量，使教师更好地教书育人，有着十分重大的现实意义。东区槎桥小学把此项工作当作实施继续教育和教师队伍建设的一项重要工作，长期抓紧抓实。　　教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如。我校有40％的教师是25岁以下的新教师，因为计算机的重点使用，他们计算机技术水平还比较高，他们的“三笔字”相对其他教师来说比较薄弱。学期初，学校就针对这个情况，定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标：要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度；其他教师在原有基础上有明显提高；个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师。每月精选一份最好的作品存放在“练功袋”，期末进行“三笔字”培训总结考核，表彰进步最大的前三名老师。　　学校为每位教师提供了文房四宝， 教师们每周抽出一节课的时间进行练习，每月学校组织培训一次，刘德友、陆志祥两位老师能者为师，挑起了辅导新老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起；教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段。经过一学期的练习，新教师们认为难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了。　　12月26日，全体教师进行了“三笔字”的期末考核，考核过程中，教师们都能够快速、端正地完成随机抽取的考题三笔字书写。然后由大家进行投票，选出本学期三笔字进步最大的三位教师，支红妹、周兰、尤春干、顾成红等老师获奖。　　徐校长在考核总结时勉励教师们要继续发扬能者为师、互教互学的优良传统，并期望教师们在以后各专题的训练过程中，也要做到练有所得，练以致用，齐心协力，共同促进自身教育教学能力的提高，从而达到提高学校教育教学质量的目的。　　20XX.12　　教师教学基本功培训阶段小结　　建湖县育红实验小学　　振兴教育的希望在教师，师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。为促进教师专业成长，全面提升教师综合素质