长春版三年级（下册）心理健康教育（全册）教（学）案.docVIP

Word格式 完美整理 三年级下册心理健康教育教案 第一课 奇思妙想智慧多 教学目标: 1、学会在生活中多思多样 2、知道每个人的大脑都是一座智慧的宝藏,潜藏着无数的奇思妙想。 教学重难点:学会在生活中多思多想 教具:图片 教学方法:启发式、自主学习 教学过程: 一、导入新课 二、学习新课 1、七彩镜请观察书中的图形,它是什么?由这个图形你想到了什么? 2、童心广场看谁的答案想得更有趣,想得更奇特。1+1=? 3、直通车生活中的奇思妙想 4、失误与发明创造 三、巩固 读课文 四、小结 五：教学板书 奇思妙想智慧多 1+1=？ 第二课 留心观察好处多 教学目标: 1、测试学生的观察能力。 2、了解细心观察的重要性。 3、从小培养学生敏锐的观察能力。 教学重点：测试学生的观察能力并了解细心观察的重要性。 教学难点：如何培养学生敏锐的观察能力 教具:图片 教学方法:启发式、自主学习 教学过程: 一、导入新课：游戏导入，警察抓小偷 你觉得“警察”怎么才能准确的抓到“小偷”呢？ 二、学习新课 1、童心广场 描一描，猜一猜，比一比，找一找等活动测试学生的观察能力。 2、直通车：什么是观察力？ 怎样锻炼自己的观察力？ 三、巩固 资料卡：读故事，从这个小故事中你得到了什么启示？ 读课文 四、小结 五、教学板书： 第三课 挑战“不可能” 教学目标：1.使学生勇敢面对“不可能” 2.教会学生不断尝试新方法 教学重点：学会创造性的解决问题 教学难点：发现自身潜能 教学过程： 1.阅读七彩镜的内容，指导学生进行“掌声响起来”小游戏 2.进行童心广场里的小游戏。尝试进行A4纸实验 3.展示学生成果 4.进行讨论活动，与“不可能”先生告别 5.阅读“直通车”，发现自身新潜能。 6.默读资料卡 板书设计 教学小结 第四课 妙用身体来说话 教学目标： 1、了解各种肢体语言所代表的含义。 2、学会使用肢体语言。 3、通过学习，使学生成为一个受欢迎的人和会察言观色的人。 教学重点：了解各种肢体语言所代表的含义. 教学难点：学会使用肢体语言 教学准备：图片 教学流程： 一、表演各种肢体语言导入新课。 二、看情景,表示动作。 三、你会用什么动作表达对演员的谢意。 四、自读直通车,发表个人意见. 五、资料卡:解读身体语言之意在言外。 六、小结。 教学板书： 第四课 妙用身体来说话 鼓掌表示兴奋 ，顿足代表生气 . 第五课 相信自己的潜能 教学目标：使学生学会创造性的解决问题，发现自身潜能 教学重点：了解潜能含义 教学难点：发现学生自身价值，加以引导 教学过程： 阅读七彩镜故事“土狼和狼狗”，请同学思考土狼为什么能成功逃脱猎狗的追捕 进行曲别针的小实验，让学生在实验中如实记录 小组讨论，思考自身有何不一般的经历，将讨论出的结论填入表格。 进行“发现力量的源泉”的实验、 进行直通车的阅读 阅读“母亲的速度”，思考资料卡中提到的母亲，为何会有会有如此潜力 板书设计 教学总结 第六课 我是推理小能手 教学目标：激发学生的推理能力 教学重点：使学生进行逻辑性思考，善于创造性的处理问题。 教学难点：进行推理实验 教学过程： 一、游戏导入：小偷的破绽 二、谈话,这个游戏你的感受是什么?你的发现是什么？ 三、童心广场：进行推理小测验 四、寻找乒乓球在哪个盒子里 五、直通车：了解何为推理，推理需要什么条件 六、小结。 第七课 不为打翻的牛奶哭泣 教学目标 1、了解自己是否有自卑心理正确面对自己的错误。 2、学会从懊悔中汲取教训，改正错误。 3、通过学习，使学生能够克服自卑心理，树立健康的，自信的生活态度。 教学重点：了解自己是否有自卑心理正确面对自己的错误. 教学难点：学会从懊悔中汲取教训，改正错误。 教学准备：课件 教学过程： 一、故事导入 二、谈话,你有过后悔的事吗?讲出来。 三、测试一下你是否有自卑心理。 四、自读直通车,发表个人意见. 五、资料卡:只要信心被打碎。 六、小结。 板书： 第七课 不为打翻的牛奶哭泣 要正确认识自己 要树立自信心 要积极看待失败 珍惜此时此刻 第八课 神奇的暗示 教学目标： 1、了解积极的心态对人们的行为产生积极的影响。 2、学进行积极的自我暗示应该注意的问题。 3、通过学习，使学生能够多进行积极的自我暗示。 教学重点：了解自己有哪些消极的心理暗示和积极的心理暗示。 教学难点：怎样积极的进行积极的心理暗示。 教学准备：课件 教学过程： 一、游戏导入：神奇的体验 二、谈话,这个游戏