艺术学概论之---第六章--艺术的功能和艺术教育.pptVIP

第七章 艺术的功能和艺术教育 一、艺术的社会功能 二、艺术教育 一、艺术的社会功能 艺术具有各种各样的社会功能，但审美价值却是艺术最主要和最基本的特性。 正是由于审美价值渗透在艺术的其他各种功能之中，才使得艺术具有自己独立存在的价值和意义，才使得艺术具有与其他文化形态迥然不同的独特社会功能。 艺术具有认知功能，但艺术的审美认知功能与科学的认知功能迥然不同；艺术具有教育功能，但艺术的审美教育功能与道德教育迥然不同；艺术具有娱乐功能，但艺术的审美娱乐功能与其他类型的娱乐活动更是迥然不同。 艺术作为人类的文化形态之一，之所以区别于哲学、宗教、道德、科学等其他文化形态，就是由于艺术始终把创造和实现审美价值来满足人们的审美需要作为自己最主要和最基本的功能。 艺术作为人类审美意识的最高表现形式，它的多重社会功能是以审美为基础的，艺术的各种社会功能只有在审美价值的基础上才能发挥作用。 艺术的社会功能主要包括审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用。 1.审美认知作用 艺术的审美认知作用，主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识人生。 艺术的审美认识功能表现在两个方面: 一方面 是对社会、历史、人生的审美认识作用。 另一方面 是对大到宇宙天体小到具体物质的自然世界的认识作用。 “诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木