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小学语文毕业总复习 ——句子专项复习 句子的构成 句子： 是由词和词构成的、能够表达完整意思 的语言单位。 主语部分 + 谓语部分 常见句子类型 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 双重否定句 设问句 反问句 “被”字句 “把”字句 常见考点 1、句式转换 2、扩句与缩句 3、修改病句 4、整理句子顺序 5、仿写句子 句式转换 陈述句 反问句 主动句 把字句 被字句 直接叙述 间接叙述 肯定句 双重否定句 陈述句 反问句的转换 陈述句改成反问句：将陈述句中表示肯定或否定的词改为表示否定或肯定的词，末尾加上叹词，并将句号改为问号。为了加强语气，可在句中加入“难道”“怎能”等词语。反之亦然。 变换要点： 陈述句 反问句的转换 1、你应该相信我。 改为反问句: 2、听了这个报告，我们很激动。 改为反问句: 3、小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 ？ 改为陈述句: 4、巴掌大的地方怎么能踢球呢？ 改为陈述句 : 主动句 “把”字句 “被”字句的转换 将主动句改成“把”字句：把主动句中的宾语提到谓语前，再加上“把”字。 例：我叠好了被子。 “把”字句：我把被子叠好了。 变换要点： “把”字句 “被”字句的转换 “把”字句和“被”字句变换：互换施动者和受动者的位置，同时互换“把”字和“被”字。 例：我把被子叠好了。 “被”字句：被子被我叠好了。 变换要点： 1、积雪把树木的枯枝压折了。 改为“被”字句： 2、所有的衣服都被我洗干净了。 改为“把”字句： 3、我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 主动句 “把”字句 “被”字句的转换 直接叙述：把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 直接叙述 间接叙述的转换 直接叙述变为间接叙述的方法 一、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容的引号； 二、将叙述内容中的第一人称的“我”变为第三人称的“他”或“她”。 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 间接叙述变为直接叙述的方法 一、首先在叙述内容前面加上冒号以及针对叙述内容的引号； 二、将叙述内容中第三人称的“他”或“她”变为第一人称的“我”。 贝贝说，她家养的小花狗很通人性。 贝贝说：“我家养的小花狗很通人性。” 肯定句 双重否定句的转换 变换要点：双重否定句中有两个否定词，如“非……不可……”“没有……不……”“不能不”“不得不”等。 变换之前，一定要先理解句子的意思，然后根据要求增加或减少否定词。 小华赞成你的意见。 小华不应该不赞成你的意见。 或：小华不会不赞成你的意见。 1、这是伟大的奇观。 改为双重否定句: 2、你应该知道这件事。 改为双重否定句: 3、没有一个孩子不爱自己的母亲。 改为肯定句: 4、为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。 改为肯定句: 肯定句 双重否定句的转换 1、我们劝阻同学吵架是对的。（改成反问句） 我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？ 2、每个人读了这个故事都会受感动。 （改成双重否定句） 每个人读了这个故事不会不受感动。 3、失败了还得干，怎能知难而退呢？ （改成陈述句） 失败了还得干，不能知难而退。 4、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 （改成“被”字句） 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。 练习：按要求改写句子 5、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 （改