配方法1（十五课时）.doc

第十五课时 §2.2、配方法(一) ●教学目标 1．会用开平方法解形如(x十m)＝n(n0)的方程． 2．理解一元二次方程的解法——配方法． ●教学重点 利用配方法解一元二次方程 ●教学难点 把一元二次方程通过配方转化为(x十m)＝n(n0)的形式． ●教学内容 Ⅰ、复习： 1、解下列方程： （1）x2=4 （2）(x+3)2=9 2、什么是完全平方式？ 利用公式计算： （1）(x+6)2 （2）(x－ EQ \F(1,2) )2 注意：它们的常数项等于一次项系数一半的平方。 3、解方程：（梯子滑动问题） x2+12x－15=0 Ⅱ、解：x十12x一15＝0， 1、引入：像上面第3题，我们解方程会有困难，是否将方程转化为第1题的方程的形式呢？ 2、解方程的基本思路（配方法） 如：x2+12x－15=0 转化为 (x+6)2=51 两边开平方，得 x+6=± EQ \R(,51) ∴x1= EQ \R(,51) ―6 x2=― EQ \R(,51) ―6(不合实际) 3、配方：填上适当的数，使下列等式成立： （1）x2+12x+ =(x+6)2 （2）x2―12x+ =(x― )2 （3）x2+8x+ =(x+ )2 从上可知：常数项配上一次项系数的一半的平方。 4、讲解例题： 例1：解方程：x2+8x―9=0 分析：先把它变成(x+m)2=n （n≥0）的形式再用直接开平方法求解。 解：移项，得：x2+8x=9 配方，得：x2+8x+42=9+42 （两边同时加上一次项系数一半的平方） 即：(x+4)2=25 开平方，得：x+4=±5 即：x+4=5 ，或x+4=―5 所以：x1=1，x2=―9 5、配方法：通过配成完全平方式的方法得到了一元二次方程的根，这种解一元二闪方程的方法称为配方法。 Ⅲ、课堂练习 课本P49随堂练习 1 1．解下列方程 (1) x一l0x十25＝7；(2) x十6x＝1. Ⅳ、课时小结 Ⅴ、课后作业 (一)课本P49习题2．3 l、2 (二)1．预习内容P49—P52