人教课标版数学九年级下册专题复习《结论型探究》课件.pptVIP

探索是人类认识客观世界过程中最生动、最活跃的思维活动，探索性问题存在于一切学科领域之中，在数学中则更为普遍． 习惯上，我们可以按照命题者对解答者的要求将数学问题分为两大类：一类是已知和结论都有确定要求的题型；另一类是已知与结论两者中至少有一个没有确定要求的题型；我们把后一类问题称为探索性问题． 因此，在初中数学中的“探索性”问题特征是：命题中缺少一定的题设或没有给出明确的结论，或解题思路及过程没有确定的形式和方法，解题时需要经过大胆地猜想、推断、补充，并加以计算或证明的这一类命题． [命题趋势] 探索性数学问题在近几年的中考中频频出现；常出现的四大类型：规律探索型、条件探索型、结论探索型、存在探索型等；江西中考试卷中多以一至两个小题和一个中等以上问题出现，分值约有6~14分；要求考生对问题进行观察、分析、比较、概括；达到发现规律，或得出结论，或寻求使结论成立的条件，或探索数学对象存在可能性与结果的目的． [解题策略] 探索性问题的解答必须利用题设进行分析、比较、归纳、推理，或由条件去探索出不明确的结论；或由结论去探索未给予的条件；或去探索存在的各种可能性以及发现所形成的数学规律． 1.如图① ，点D、C在线段AF上且AB=FE，BC=ED，∠B=∠E，你能得出哪些正确的结论？ 1.如图①，点D、C在线段AF上且AB=FE，BC=ED，∠B=∠E，你能得出哪些正确的结论？ 课后作业 * * * “七巧板”又称“智慧板”，是我国古代的一种拼板工具.七巧板中有长方形、平行四边形和三角形.它的数目不多，却能拼出很多种图形，如能拼出从0到9的十个数字，或汉语拼音字母，也能拼出几何图形、动物、建筑物等.那简简单单的七块板，竟能拼出千变万化的图形. 结论开放性探究问题 给出问题的条件，根据条件探索相应的结论，并且符合条件的结论往往呈多样性（结论不确定或不唯一），解题依据和方法往往也不唯一，这些问题都属于结论开放性探究问题. 这类问题需要积极探索才能解决哦！ 3.如图③，抛物线 的一部分，下列结论正确 的是 ①a0 ②b0 ③c0 ④b2-4ac0 ⑤9a+3b+c=0 牛刀小试 2.如图②，AB是⊙O的直径，BC是弦，OD⊥BC于E，交 弧BC 于D，请写出四个不同类型的正确结论. —————. O 1 3 y x=1 x 图③ C A B D E F 图① 图② 5.已知点P（x,y）位于第二象限，并且y≤x＋4，x，y为整数，请写出一个符合上述条件的点P的坐标＿＿＿＿ . 牛刀小试 4.如图④，两个全等的边长为4的正方形，其中一个正方形的一个顶点绕着另一个正方形的中心O旋转，那么重叠部分的面积为（ ）？ o 图④ 解：AB=FE ∠B=∠E BC=ED △ABC≌△FED AC=FD ∠A=∠F ∠ACB=∠FDE AD=FC AB∥FE BC∥ED 牛刀小试 从易到难，从直接到间接逐层次探究结论 A B C D E F 图① 有关线段的数量关系：BE=CE，AC=2OE，DE2+BE2=BD2 有关线段的位置关系：AC//OD，AC⊥BC 有关角的数量关系：∠ACB=∠OEB=900， ∠OBD=∠ODB 有关三角形形状、面积关系：△BOE∽△BAC，S△ABC=4S△OBE 解： 牛刀小试 2.如图②，AB是⊙O的直径，BC是弦，OD⊥BC于E， 交弧BC于D，请写出四个不同类型的正确结论. 从多角度、多方面探究不同类型的结论 图② ⑤ ① ③ ④ 变式：你还能找出哪些正确的结论？ 3.如图③：抛物线 的一部分，下列结论正确的是 ①a0 ②b0 ③c0 ④b2-4ac0 ⑤9a+3b+c=0 牛刀小试 数形结合探究结论 x O 1 3 y x=1 图③ 4. 如图④，两个全等的边长为4的正方形，其中一个正方形绕的一个顶点绕着另一个正方形的中心o旋转，那么重叠部分的面积为多少 ？ ( ) 结论：重叠部分的面积是一个正方形的面积的四分之一. 4 牛刀小试 从特殊到一般探究结论（将一般转化为特殊验证结论） o 图④ 5.已知点P（x,y）位于第二象限，并且y≤x＋4，x，y为整数，请 写出一个符合上述条件的点P的坐标＿＿＿＿ 变式：请写出所有符合上述条件的点P的坐标＿＿＿＿＿＿＿＿. P（-1，1） 牛刀小试 分类讨论探究结论 分析：根据条件可知-4