§1.3 古典概型与几何概型.pptxVIP

;1. 定义; 设试验 E 的样本空间由n 个样本点构成， A 为 E 的任意一个事件，且包含 k 个样本点，则事 件 A 发生的概率为: ;解; 对于比较简单的试验，可以直接写出样本空间和事件，然后数出各自所含样本点的个数即可. 对于较复杂的试验，一般不再将中的元素一一列出，而只需利用排列、组合及乘法原理、加法原理的知识分别求出样本空间中与与事件中包含的基本事件的个数，再由公式即可求出的概率.;例2 设有5件产品，其中3件是正品，2件是次品.今从中抽取两次，每次1件，取出后不再放回.试求：（1）两件都是正品的概率；（2）一件是正品一件是次品的概率；（3）至少有一件是正品的概率. ;所以，由公式可求得：;古典概型;例3 设盒中有3个白球，2个红球，现从盒中任抽2个球，求取到一红一白的概率. 解: 设 A = {取到一红一白};解法二:; 一般地，设??中有N个球，其中有M个白球，现从中任抽n个球，则这n个球中恰有k个白球的概率是;在 N 件产品中抽取n件,其中恰有k 件次品的取法 共有;例5 将3个球随机的放入3个盒子中去，问： （1）每盒恰有一球的概率是多少？ （2）空一盒的概率是多少？;(2) 解法二:(空一盒相当于两球一起放在一个盒子中,另一球单独放在另一个盒子中); 一般地，把n个球随机地分配到N个盒子中去( n ? N )，则每盒至多有一球的概率是：;答;3、随机取数问题;例7 在1~2000的整数中随机地取一个数,问取到的整数既不能被6整除, 又不能被8整除的概率是多少 ?;于是所求概率为;3、分组问题* 例8 30名学生中有3名运动员，将这30名学生平均分成3组，求： （1）每组有一名运动员的概率； （2）3名运动员集中在一个组的概率。 解: 设A={每组有一名运动员}; B={ 3名运动员集中在一组};一般地，把n个球随机地分成m组(n m),要求第 i 组恰 有ni个球(i = 1,…,m)，共有分法：;30人;30人;例9 将 15 名新生随机地平均分配到三个班级中 去,这15名新生中有3名是优秀生.问 (1) 每一个班 级各分配到一名优秀生的概率是多少? (2) 3 名优 秀生分配在同一个班级的概率是多少? ;因此所求概率为;定义 设样本空间是一个有限区域S. 若样本点落在S内任何区域G中的事件A的概率与区域G的测度（长度、面积或体积等）成正比，则区域S内任意一点落在区域G内的概率为区域G的测度与区域S的测度的比值，即;(1)设线段l是线段L的一部分,向线段L上任投一点.;(3)设空间区域v是空间区域V的一部分,向区域V上任投一点.; 那么;故所求的概率为;例12 甲、乙两人约定在下午1 时到2 时之间到某 站乘公共汽车 , 又这段时间内有四班公共汽车，它们的开车时刻分别为 1:15、1:30、1:45、2:00.如果甲、乙约定 (1) 见车就乘; (2) 最多等一辆 车. 求甲、乙同乘一车的概率. 假定甲、乙两人到达车站的时 刻是互相不牵连的，且每人在 1 时到 2 时的任何时刻到达车 站是等可能的.;;;最简单的随机现象;EX;乘法公式：设完成一件事需分两步， 第一步有n1种方法,第二步有n2种方法， 则完成这件事共有n1n2种方法;加法公式：设完成一件事可有两种途径，第一种途径有n1种方法，第二种途径有n2种方法，则完成这件事共有n1+n2种方法。;有重复排列：从含有n个元素的集合中随机 抽取k 次，每次取一个，记录其结果 后放回，将记录结果排成一列，;无重复排列：从含有n个元素的集合中随机抽取k 次， 每次取一个，取后不放回，将所取元素排成一列，;组合：从含有n个元素的集合中随机抽取k 个， 共有;作业