催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响1.ppt

变式训练　某同学在做过氧化氢分解的实验时，不小心将过氧化氢溶液滴到地面的红砖上，发现有大量的气泡产生。聪明的她立即想到：红砖粉能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？于是她立即查阅资料，设计实验方案进行探究。 [提出问题]　 红砖粉能不能作过氧化氢分解的催化剂？ [猜想]　 (1)红砖粉能够作过氧化氢分解的催化剂。 (2)红砖粉不能作过氧化氢分解的催化剂。 [证明猜想]　(1)该同学直接将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，发现木条不复燃，说明______________________________________________。 (2)她将装有过氧化氢溶液的试管微微加热，发现有________产生，再将带火星的木条伸入试管，发现木条复燃，说明_________________________________。 (3)她在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量的红砖粉，再将带火星的木条伸入试管中，可观察到____________________________，说明________________ __________________。 于是该同学得出：红砖粉是过氧化氢分解的催化剂。你认为通过上述实验能否得出以上结论？________(填“能”或“不能”)，若不能，还需进行的实验是_______________________________________________。 H2O2常温下不易分解 气泡 H2O2受热发生分解 有大量气泡产生且木条复燃 红砖粉使H2O2溶液在常温下就能迅速分解，产生氧气 不能 ①测量红砖粉在过氧化氢溶液分解前后质量是否发生改变，②检测红砖粉在过氧化氢溶液分解前后化学性质是否发生改变 某学生为了研究MnO2催化H2O2的分解设计了如下装置，回答下列问题。 (1)分液漏斗中盛有液体，打开分液漏斗的活塞时液体H2O2不能流下，可能的原因有 _____________________________________________。 漏斗上口的塞子没有打开或漏斗塞子的凹槽与颈部的通气孔未对准 (2)该同学发现，小试管中的液体几乎无明显的实验现象，锥形瓶中的溶液产生大量气泡。但反应一段时间后，锥形瓶内溶液产生气体的速率逐渐变慢，原因可能是什么？如何设计实验证明？ 假设一：________________________________________， 实验操作和结论：________________________________； 假设二：_______________________________________， 实验操作和结论：_________________________________________________。 H2O2的浓度变稀致使产生气泡变慢 向锥形瓶中添加H2O2溶液，若反应速率增大，则假设成立 部分MnO2的催化活性降低或丧失 向锥形瓶中再加入MnO2粉末，若反应速率增大，则假设成立 (3)现有切成片状的新鲜土豆和煮熟的土豆，证明新鲜土豆也能催化H2O2分解(已知新鲜土豆中含有过氧化氢酶)的实验方法是________________________________________________________________________。 将片状的新鲜土豆和煮熟的土豆同时放入H2O2溶液中，新鲜土豆片表面产生大量气泡，而煮熟土豆片表面无明显现象，即可证明 作业布置：展望：展开你想象的翅膀， 例举我们生活如果使用了某种催化剂， 生活就会更美好！ 希望提出指导与建议 * 均匀冒气泡,反应较缓和,溶液颜色不变 * CD * 课题2. 催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响 课题学习目标 1.通过比较不同的催化剂对过氧化氢分解速率的影响的差异，从中认识到催化剂的种类、用量等的选择对实验效果的影响。 2.认识实验方法的选择及反应条件的控制在实验研究中的重要作用，加深对化学反应条件控制的重要性的认识。 3.尝试用比较法来寻找实验的最佳方案，通过实验提高处理实验数据和分析实验结果的能力。 一.催化剂 1.定义: 在化学反应中能 化学反应速率,本身化学性质和质量保持不变的物质。 注意: (1). 催化剂的物理性质可能改变,催化剂可能参与中间反应. 注意：( 2).催化剂能改变化学反应速率，但是它不能改变 反应进行的方向，也不能使那些不可能发生的化学反应 得以发生。 写出:乙醇在铜催化条件下催化氧化的反应过程是: 2Cu+O2==(加热)2CuO CH3CH2OH+CuO= 改变 注意：（3）对于可逆反应，催化剂能同等程度地改变 正、逆反应速率。缩短达到平