社会《勇敢的孩子》.pptxVIP

中班社会教育活动：《勇敢的孩子》;;一、设计意图通过这一故事教育孩子能用于表达自己的想法，告诉幼儿要成为一个勇敢的孩子。根据《指南》中“喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉家长、老师。与同伴发生冲突时能在他人的帮助下和平解决” ，教育幼儿在与同伴发生争执的过程中或不开心时能通过多种方法排解气氛、难过等不良情绪，初步学习控制自己的情绪和行为，培养初步的人际交往能力，根据幼儿中班的年龄特点，所以我设计了这一活动课程。;二、活动目标 本次活动目标主要是从情感：与同伴发生生冲突时能在他人的帮助下和平解决。 从认知：喜欢和长辈交谈，积极表达自己的想法。从态度：增强幼儿的自尊心和自信心。等方面体现出来，并能体现主题的教学要求，我以此依据确立目标。我根据《纲要》的教育要求，加强同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近友爱的态度，学会和睦相处，学习遵守规则，确立一下目标： 1、让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。 2、能正确指导幼儿换位思考，学习理解别人。 3、培养孩子积极的调整自己情绪的愿望，逐渐学会以积极的心态与人交往。 ;三、活动重点、难点： 根据《纲要》和中班幼儿已有的生活水平，我认为本次活动的重点、难点是：让幼儿学会积极的表达自己的想法；学会以积极的心态调整自己的情绪与人交往。;四、活动准备：1. 故事案例视频《勇敢的孩子》2.图片 （幼儿玩耍的图片）;五、教法、学法《幼儿园教育指导纲要》中指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，本次活动采用的教法有：1.直观教学法：通过讲述故事让孩子掌握故事内容；2.提问谈话法：帮助幼儿理解故事内容，发展幼儿的口语表达能力，知道在户外活动要学会保护自己，知道遇到事要跟老师说；3.讨论法:帮助孩子养成勇敢的品质；幼儿是学习的主体，根据活动内容和幼儿年龄特点，在幼儿情感和认知能力上我主要运用的学法有：1.观察法：通过对故事的倾听，观察，提高幼儿的分析能力；2.讲解法：通过想幼儿说明一些简单的道理，使幼儿明辨是非，是让幼儿对人际关系的了解；3.谈话法：是教师与幼儿相处提问，对答的教育方法。有助于幼儿形成一些正确的观念，学会勇敢表达自己的想法。;六、活动过程：1.开始部分：教师出示故事案例《勇敢的孩子》视频，幼儿认真观看，（我利用了故事案例视频直观的呈现给孩子）;2.基本部分：引入课题，教师提问，视频里发生了什么事，（在这里教师明确的引导幼儿视频内容，激发幼儿的求知欲望。）;3.引导幼儿讨论视频中幼儿的表现，让幼儿感知情景中所体现的内容。4.教师总结幼儿讨论的结果，引出本次活动的学习重点内容，让幼儿学会积极的表达自己的想法；学会以积极的心态调整自己的情绪与人交往。;5.教师引导幼儿结合实际生活说出自己在与同伴交往中遇到事情该如何处理。6.教师作出总结：本次活动是让幼儿知道简单的自我保护意识，当幼儿与同伴发生事情时，引导他能完整把事情说出来，解决矛盾，并知道营造良好的交往行为习惯、提高孩子的语言表达能力，思维能力，培养幼儿成为一个勇敢的孩子，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，学会和睦相处。;七、活动延伸：在幼儿区域活动中投放关于孩子交往中的书???；与家长联系关注孩子生活中与人交往学会和睦相处，喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。;我的说课到此结束。谢谢大家！