调查研究方法与问卷调查表.pptVIP

第3节 测量量表 一.测量的概念及其要素 二.教育技术研究测量法则的建立 三.测量的参照标准. 四.测量量表的类型 五.测量量表的质量指标——信度和效度 六.里克特量表 七.语义差别量表 八.量表编制建构的基本步骤 定义：测量是按规则给结象或事件赋值。 1、测量的基本要素。 (1)对象——指我们所感兴趣的，要研究的事件或物体。 (2)标记——指被测量对象的某种特征记号，如性别、年龄、反应时间、学习成绩等。 (3)符号——指代表对象具有某种特征程度的符号，如考试分数、品质等级等。 (4)规则——分派各种符号到各类事物上的标准和方法，如考试采用百分制，品质等级标准等。 一.测量的概念及其要素 下一页 第3节 测量量表 一.测量的概念及其要素 二.教育技术研究测量法则的建立 三.测量的参照标准. 四.测量量表的类型 五.测量量表的质量指标——信度和效度 六.里克特量表 七.语义差别量表 八.量表编制建构的基本步骤 二.教育技术研究测量法则的建立 建立法则的条件： ⒈ 现象或行为确实客观存在。 ⒉ 现象或行为具有同一性和差异性。 ⒊ 现象或行为的差异存在有某种间距的可能性。 第3节 测量量表 一.测量的概念及其要素 二.教育技术研