90后“男生”在高校中的发展和反思.docVIP

PAGE PAGE 1 90后“男生危机”在高校中的发展和反思 　　摘要：“90后”大学生逐渐成为当代大学生的主体，他们具有不同于80后、70后的特质。特别是现阶段进入高校学习的大学男生，他们是第一批经历“男孩危机”的一代，本文以浙江大学为例，从身体素质、学业成绩、社会责任感和心理素质等四方面较为全面的分析了“男生危机”这一普遍现象在高等院校中90后大学男生中的发展情况，同时进一步反思了该现象产生的原因。 　　关键词：男生危机　90后　高等教育 　　随着时代的发展，“90后”大学生逐渐成为当代大学生的主体，成为高校思想政治教育的主要教育对象。他们出生于改革开放二十年后社会经济文化飞速发展繁荣的大时代，是改革开放三十年来丰饶的社会精神文明财富、物质文明财富养育的新一代，他们的思想特征、心理特点因受到经济全球化、生活信息化等因素的影响，有着不同以往的时代特征。特别是现阶段进入高校学习的大学男生，他们是第一批经历“男孩危机”的一代；他们具有不同于80后、70后的特质；同时进入高等教育学习的大学男生今后注定将成为我国公民生活和政治生活中的主力军，如何在大学阶段培使他们得到健康而充分的教育和成长对于落实我们国家的人才目标具有深刻而重要的现实意义。本文通过实证研究，以浙江大学为例较为全面的分析了“男生危机”在高校本科阶段的发展，同时进一步反思了这一危机发展对于高等教育的影响，提出了初步的解决途径和方法。 　　1.“男孩危机”的由来与发展 　　近10年来，关于“男孩危机”的话题在世界范围内，以各种不同的表述出现在日常议论、热门书籍，甚至一些国家教育部门的报告中。 　　《美国孩子：国家福祉关键指数2007》是一份细致的研究报告，显示出男生在许多行为指数方面已经表现极差它统计了一系列数据表明确实存在导致男生身体上、精神上、道德上出现危机的风险。20年来，美国男孩子在学业上的表现明显下降，在某些方面表现得更为严重，比如2000年，美国的相关统计显示，美国女性拿到硕士学位的人数是男性的1.38倍，还有统计显示男孩的自杀率高于女孩5倍。英国的中等教育考试结果中也出现同样的倾向。 　　男孩危机的研究者评论说现代教育方式，是男孩成长危机中最为凶猛的杀手，而不当的家庭教育和流行文化更加剧了对男孩的伤害和误导为此联合国教科文组织在2003年启动了一项“为了所有人的性别和教育”的调查，调查报告里提供了一份“国际学生评估项目”，对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，这个项目4年间在对英国、美国、德国、芬兰等42个国家进行西南大学博士研究生庞超在论文中对这个评估分析说，它主要是测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识和技能结果显示，女孩在所有教育评分上都胜过男孩，由此，报告提出，21世纪的基础教育更需关注男孩的受教育问题。 　　中国对这个问题的关注似乎稍迟一步，在中国，各种调查已经显示，男孩在学习学园、性格养成，甚至身体素质等方面均出现不同程度的“危机现象”。 　　2.“男生危机”在高校中的发展及反思 　　本文以浙江大学为例（调查问卷500份，回收分析后有效数为466份），进行实证调研，较为全面的了解在身体素质、学业情况、社会责任感、心理素质四个方面全面探索了“男生危机”在高等学校中的发展情况。同时，我们也探讨和反思了这一危机产生的原因。 　　2.1身体素质 　　“野蛮其体魄，文明其精神”，这是当年毛泽东对自己的要求。后者暂且不论，今日少男在前者上逊色太多，甚至于出现落后于女生的现象。在日常锻炼方面，女生似乎更舍得投入时间和精力。 　　以学生日常锻炼时间为例，从调研发现男生没有进行锻炼的比例（24％）比女生的比例（18％）大，并且锻炼1小时以上的比例也比女生小（男生为4％女生14％）。在男女生对自己体育成绩的好坏自我评价的调查中女生们也明显比男生在体育方面来得有自信。 　　在个体访问中，当被问到90后男生体质是否退步了，不管男生女生都是回答有的。而在原因问题上，女生的回答是“现在的男的缺少锻炼，学习拖累有一部分原因，体育课不受重视”，男生回答是“体育教育本身就存在弊端，这不只是90后的个人问题”。而导致其发生的根本原因是缺乏锻炼，当然当前的教育体系和体育教育则是深层原因。 　　2.2学业情况 　　对于大学生男女生之间的学业成绩差异，已有不少学者做出了较为详细的研究，例如李文道等人的《中国大学生国家奖学金获奖者的性别差异研究》和陈太博等人的《大学生男女群体学业成绩差异研究》，都揭示了男生在学业上呈现的落后状况。 　　以学生自我学习时间为例进行了研究，女生每天一小时自习以上比例为56％，男生为40％，相反的，每天没有自习的，女生仅为4％，男生则高达20％i可以看出女生在课下自我学习时间明显的比男生来的长，这也是学业上男生输给女生的主要原因之一。 　　个体采访中