义务教育阶段沪教版八年级语文第二学期试用本：五月卅一日急雨中.pptVIP

再读课文，解答疑问 1、为什么“急雨”在“我”看来“如恶魔的乱箭”？表达了“我”怎样的心情？ * PPT课件 仔细品读 品读“已经给仇人的水龙头冲得光光，已经给烂了心肠的人们踩得光光，更给恶魔的乱箭似的急雨洗得光光！” 通过词语的反复，揭露了帝国主义者急于掩盖他们屠杀中国人民的罪证的丑恶行径，表达了作者心中强烈的愤慨。 * PPT课件 再读课文，解答疑问 1、为什么“急雨”在“我”看来“如恶魔的乱箭”？表达了“我”怎样的心情？ 作者对杀人灭迹的帝国主义刽子手满怀愤怒，以至认为自然界中的急雨是有意帮刽子手消灭罪证，因而迁怒于冲洗了遇难者血迹的急雨，用“恶魔的乱箭”这个贬义的喻体来比喻急雨，揭示出“五卅惨案”血腥、恐怖的气氛。 表达了“我”对屠杀中国人民的刽子手的难以抑制的满腔仇恨之情。 * PPT课件 再读课文，解答疑问 2、“恶魔的乱箭似的急雨”在文中有何象征意义？ “恶魔的乱箭似的急雨”生动形象地写出了雨的狂暴。此处“恶魔的乱箭似的急雨” 是一种象征手法，以自然界的风雨写人间的腥风血雨，渲染当时险恶的斗争环境，反衬出中国人民敢于同凶残的帝国主义者作斗争的精神。 * PPT课件 知识窗 象征 象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质