人民教育出版社八年级物理上册第一章第一节《声现象》课件.pptVIP

二、方法点拨 例3：小民为了通过实验推理得出声音不能在真空中传播 这一结论,如图在玻璃罩内放置点燃的蜡烛和正在发声的 手机, 他认为蜡烛熄灭后，铃声会明显减弱，由此利用前 面分析问题的方法,可以得出“声音不能在真空中传播”的 结论。请你对小民的做法作出评价。 小民由此不能得到“声音不能在真空中传 播”这一结论，因为蜡烛燃烧熄灭后，玻 璃罩内有大量的气体，不能模拟真空的环境 二、方法点拨 如下图示：用泡沫小球接触发声的音叉后被弹起， 从而说明音叉的振动。 方法三：转化和放大的方法 二、方法点拨 例4：将橡皮膜蒙在纸筒的一头绷紧，用橡皮筋固定好， 再在橡皮膜上贴上一个小镜片，太阳光经镜片反射后在 墙上形成了光斑,使光斑稳定，然后对着纸筒的另一头大 声喊一声，观察到墙上光斑在晃动，解释其中的原因. . 对着纸筒的另一头大声喊一声，声音 在纸筒内传播使得橡皮膜带动小镜片 一起振动，所以我们可以发现墙上的 光斑在晃动。 二、方法点拨 例5：在学习吉它演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音 的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究， 经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 1.02 100 尼龙 I 1.02 80 尼龙 H 1.02 80 钢 G 0.76 100 铜 F 铜 E 0.76 80 铜 D 1.02 60 铜 C 0.89 60 铜 B 0.76 60 铜 A 横截面积(mm2) 长度(cm) 材料 编号 猜想1：音调高低， 与琴弦的横截面积有关. 猜想2：音调高低， 与琴弦的长短有关. 猜想3：音调高低， 与琴弦的材料有关 为了验证猜想3，选择的 琴弦编号为E、G、H，请 在空格处填上正确的数据。 方法四：控制变量法 * * * * 第一章 声现象 08中考物理第一轮章节复习 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 一、图片梳理 二、方法点拨 方法一：类比的方法 通过水波使我们形象地认识到声波的存在 例题1：如图将正在发声的手机悬挂在广口瓶内， 将瓶内的空气抽出，比较声音的变化，分析变 化的原因，进一步分析可以得出怎样的结论？ 二、方法点拨 由于本实验根本不能使瓶内处于 真空状态，因此运用了理想化思 维方法，在实验的基础上推理得 出声音不能在真空中传播 方法二：理想化思维方法 提醒：牛顿第一定律的探究过程运用了相同的方法。 二、方法点拨 例2：如图小铃铛拴在橡皮塞上，用橡皮塞塞紧烧瓶， 然后摇动烧瓶，听听铃铛的响声．接着取下橡皮塞， 向烧瓶中加少量的水，给烧瓶加热，待水沸腾后迅速 塞紧橡皮塞，冷却后摇动烧瓶,发现铃声明显变弱,请分 析上述现象产生 的原因，进一步推理能得到怎样的结论？ 由于水沸腾产生大量的水蒸气并且向外 膨胀，将瓶内的空气排出，待冷却后瓶 内的水蒸气液化，瓶内气体稀薄，所以 我们发现铃声明显变弱，同样可以推理 得出的结论是：声音不能在真空中传播 *