人民教育出版社数学第十三章第三节《实 数》，课件。.pptVIP

* 13.3 实数 活动1 问题：利用计算器，把下列有理数转换成 小数的形式，它们有什么特征？ 结论： 任何一个整数或整数比都可以写成有限小数 或是无限循环小数的形式． 活动1 议一议：我们所学过的数是否都具有上述 数的特征？ 结论： 无理数是无限不循环小数， 无理数既不是整数也不是分数． 活动2 问题：每个有理数都可以用数轴上的点来表示， 那么无理数是否也可以用数轴上的点表示出来呢？ 你能在数轴上找到表示π和 吗？ 实数：有理数和无理数统称为实数，实数与数轴上的点一一对应. 课件：π在数轴上的位置，数轴上的正负根号2 活动3 问题： （1）你能对我们学过的数进行合理的分类吗？ 活动3 问题： （2）把下列各数填入相应的集合内： ①有理数集合：｛ …｝； ②无理数集合：｛ …｝； ③正实数集合：｛ …｝； ④负实数集合：｛ …｝． 问题： 希帕索斯发现的到底是个什么数呢？ 活动4 希帕索斯发现边长为1的正方形的对角线的 长度不能用整数或整数的比表示. 活动5 问题： 通过这节课的学习，你又知道了些什么呢？ 谈谈你有哪些收获？ 收获： 实数； 一些无理数在数轴上的位置； 实数的分类. 教材86页练习 1； 习题13.3 1，2． 活动5 布置作业 思考题： 当数从有理数扩充到实数以后，相反数和绝对值的意义以及运算法则对于实数来说是否还适用呢？ *