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七年级知识材料练习题 1.(2013·衡阳) (11分)创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。 探究一 制度篇 (1)统治阶级为加强统治，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响?(2分) (2)现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。——孙中山 指出材料中所说的古代中国的考试制度是什么?(2分) 探究二 经济篇 (3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代唐朝历史上哪些生产工具的创新和改进推动了经济发展。(2分)[来源:学.科.网] ……飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ……飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ――李白 大江东去，浪淘尽千古风流人物…… ――苏轼 探究三 文化篇 如图 “中国在许多个世纪以来，一 直是人类文明的主要中心之一”。 让我们与历史进行亲密接触，寻 找其中蕴藏的民族智慧，感悟民 族精神。 (4)根据上图和所学知识，说出我国唐朝和宋朝文学的主要表现形式。并举一例这一时期领先世界的科技成就。(4分) 探究四 感悟篇 (5)综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?(1分) 2.(2013·德州)（8分）自古以来，民生问题直接影响着国家的繁荣及政权的稳固。新中国成立以来，中国共产党更是将解决民生问题作为构建和谐社会的核心。阅读材料回答问题： 【古代的民本思想】 材料一 孔子曰：“百姓足，君孰与不足？（做君王的还有什么不满足？）百姓不足，君孰与足？” ——《论语·颜渊》 (1)孔子是什么学派的创始人？请根据材料概括其思想主张是什么？（2分） 材料二 (2)中国古代的封建盛世都与统治者的民本思想有关。历史上出现的与材料二相关的两个盛世局面是什么？（2分） 3.(2013·泰州)历史告诉我们：注重民生，提高人民生活水平，就会促进社会和谐、稳定、发展。阅读材料，回答问题。(8分) 材料一 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。子为政，焉用杀？” ----《论语》 (1)根据材料一，概括孔子的政治主张 。(1分) 材料二 唐太宗说：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不睱顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!” (2)唐太宗是实践孔孟治国思想的典范，据材料概括唐太宗的统治政策。继武则天后，哪位皇帝在位时唐朝步入鼎盛时期？(2分) 4.(2013·兰州)（12分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 美国大美百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。” 材料二 明清思想家顾炎武曾说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 回答： (1)材料一中所说的考试制度始于何时？在此之前，官员的选拔依据主要是什么？（4分） (2)你认为科举制度产生了哪些积极的影响？（4分） (3)材料二中，顾炎武为什么要抨击科举制度？（4分） 5.(2013·长沙)科举制是中国古代重要的人才选拔制度，研究科举的历史，有助于正确认识今天的高校招生考试和公务员考试。阅读下列材料，回答问题： 材料一：科举入仕，是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未应过科举的只是少数……无论科举制与现代的文官制度在考试内容和实施环境上有何根本差异，但两者采用公开考试、平等竞争的精神是相同的……一千多年科举考试史不断证明，在重人情与关系的社会文化环境中，只有通过公平的考试竞争才能有效的解脱人情困扰，才能较好的选拔人才。 ——摘编自《中国科举文化》 材料二：“有人于此，一习八股，则心不得不细，气不得不卑，眼界不得不小，意味不得不酸，形状不得不寒，肚肠不得不腐。”“八股一日不废，则天下一日犹不得太平也！” ----摘自（明）张岱《石匮书》 请回答： (1)魏晋时期的政府官员主要来自哪个阶层？（2分）根据材料一指出科举制有何优点？（2分）近代历史上提出“师夷长技以制夷”的湖南籍进士是谁？（2分） (2)根据材料二结合所学知识回答，为何“八股一日不废，则天下一日犹不得太平也