16.猫_郑振铎课程教学课件.pptxVIP

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16.猫;图片欣赏:;;;?;猫;1、文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。 按句式说话:从( ),我看到了一只( )的猫。;(1)三次养猫,我的感情有什么变化? (2)作者为何不单写第三只猫,而要在前面写第一、二只猫。;2自此,我家好久不养猫:;1、为什么“我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多“?作者想借此告诉我们什么样的人生哲理?课后三 第三只猫的死,责任在“我”。“我”主观臆断,断定鸟是它咬死的,暴怒之下,用木棒打它,它受到冤苦却无法辩诉,最后死在邻家的屋脊上,“我”认为是我把它害死的,而且这个过失是无法补救的。 无论做任何事情,千万不能凭借个人好恶带着某种私心和偏见,违背客观实际情况去加以处置。否则就会出偏差,甚至造成无法补救的严重过失。;假如养第二只猫时也养了鸟,鸟也被咬死,“我”将怎样想?怎样做? 第二只猫是宠物,如果它咬死芙蓉鸟,当然也觉心疼,但会把责任归咎于张婶不小心,至于猫呢,还会觉得它越来越能了。;1、我开始觉得我是错了。 2、我开始觉得我错了。;、真相大白后,从我的忏悔中,可以看出我是一个怎样的人? ;1、花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的,常在廊前太阳光里滚来滚去。课后四1 2、我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一两个小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐。;1、过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。 2、我很愤怒,叫到:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。 3、妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:”不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着……;2大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴.课后四2;;做事不能单凭主观臆断,那样会留下痛苦的回忆;冤枉了别人,如果对方难以辩解,那更会给自己留下痛苦。;1、善待生命,同情弱小,关爱动物。 2、明白做人的道理: (1)面对缺乏正义的事,不应不闻不问,要勇于站出制止,学会做一个正直有社会责任感的人。 (2)人们应平等公正地待人接物,不能主观臆测,妄下断语,以致伤害无辜。 (3)要勇敢、乐观、自信、阳光的面对生活,不能生活在自己和别人的阴影里。不要自卑、自闭,要开朗大方、勇于展现自己优秀的一面 ;主 题 理 解:;讨 论:;阅读训练;在生活中,你是不是也曾经错怪别??或被别人误解呢?把事情的经过说给其他同学听听,并和同学们讨论一下,怎样才能减少彼此之间的误解?;让我们都心怀愧疚,心怀自责,反思自己吧!

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