第6学年算数科学习指导案.doc

　　　　　　　　　　　　　体積（６年） 宇部?小野田?美祢?厚狭地区　　　　　　　　　　　　　　 Ⅰ　課題（研究主題） 　　　　　　　　　　算数を楽しむ子どもを育てる ～基礎?基本の定着をめざした指導方法の工夫と発展的な学習のあり方～ Ⅱ　課題について １　基礎?基本の定着に向けて （１）分からないと言える学級の雰囲気作り つまずきを見つけ、個に応じた支援をしてきたにもかかわらず、いざ単元テストをしてみると、子どもたちはほとんど理解できていなかったという経験がある。個に応じた支援が不十分であったことや子ども自身の学習に臨む態度に問題があったと考えられるが、学級の中に“分からなかった”と言えなかった、言えない雰囲気があったのではないかと考えた。どの子も、必ずや“分かりたい”と願っているはずである。そこで、まず、学級内で“分からない”と言える雰囲気作りを進め、そうした中で個に応じた支援を十分にしていき、みんなで学習をしていこうという雰囲気作りに努めたい。 　（２）楽しむ、分かる算数へ 算数嫌いの児童の多くが“難しいから”“分からないから”であった。見方を変えれば、算数がわかる、自分なりに考えが見つかると好きになり、算数を楽しむのではないか、つまり、「算数を楽しむ＝わかる、いろいろな考えを見つける算数＝基礎?基本の定着」につながるのではと考えた。 　　そこで、授業を展開するにあたって、具