苏教版第十册语文第二单元习作《拔河》.pptVIP

五年级习作 《拔河》 请同学们观看一组拔河图片： 来到操场，只见…… 裁判员首先给我们介绍了比赛规则:…… (场面 、绳子……) “预备！”裁判员大喊一声，队员们都…… “嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。 曹雄是我方的排头兵，他可是班里的大力士。只见他两只手紧紧地抓着绳子，两只脚牢牢地踩住地面，像生了根似的，整个身体拼命向后仰着，牙齿咬得“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿地往下滴。 “嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。 曹雄是我方的排头兵，他可是班里的大力士。只见他两只手紧紧地抓着绳子，两只脚牢牢地踩住地面，像生了根似的，整个身体拼命向后仰着，牙齿咬得“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿地往下滴。 王阳虽然个子矮小，但是十分顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。 点面结合 你还记得绳子移动时的情景吗？ 你还记得拉拉队员们的表现吗？ “加油，加油！”场外助威的拉拉队员们焦急地挥拳跺脚，大声呐喊着，声音震耳欲聋。其中一个女同学双手做出喇叭状对着队员使劲大喊，好像自己也用上了全身的力气。 就这样，双方势均力敌，不分上下。红布条一会儿向我们这边移，一会儿又向对方那边移，我们紧张得心都快要跳出来了。 心理活动 比赛前 比赛时 比赛后 提纲1： 1.开头 2.比赛前 3.第一局（详写） 4.第二局（详写） 5.第三局（详写） 6.感想 提纲2： 1.开头 2.比赛前 3.第一局（详写） 4.后几局（略写） 5.感想 有详有略 拔 河 今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午五年级要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴得中饭都没吃好。 好不容易熬到了下午。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的的力气。 这时，裁判员老师将我们带入操场。只见操场上人山人海,一条大蟒蛇似的粗麻绳压在操场当中的三条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。裁判员来到我们面前，宣布比赛规则：“中间这根是中线,哪一队能把绳子当中的红布条拉过靠自己这边的白线，就算赢了。” “预备！”裁判员大喊一声。双方队员抓紧了绳子,微微下蹲,做好了拔河的准备。 “嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。你瞧，我们班在最后压阵的“大力士”张天，双手紧握麻绳，双脚像生了根似的紧踩地面，犹如铁塔一般纹丝不动，脸涨得通红，牙关紧咬着，额头上直冒汗珠。力气最小的姜浩也不甘示弱，他也蹬牢了腿，死死地拽住绳子，咬着牙，仰着身子，使出浑身解数往后拔。 就这样，双方势均力敌，不分上下。红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移，我们紧张得心都快要跳出来了。“加油，加油！”场外助威的拉拉队员们挥拳跺脚呐喊着，声音震耳欲聋。其中一个男同学挥舞着拳头对队员们大喊，似乎想冲过去帮忙。 渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，这一局我们输了。 交换场地再战。上一场我们队输在用力不统一，方向不一致，握绳方法不正确。这次我们吸取了失败的教训，由大嗓门张金奇喊号子，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。 对方不服，要求再战。老师说：“这项运动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧。” 学程单： 1.联系自己的拔河体验，在小组内讨论修改习作2，要把同学们的动作、神态、语言以及自己的心理活动写具体。 2.做到点面结合，重点写一两位典型人物，比如自己或身边的同学，比如排在第一位或最后一位的同学，比如班上力气最大的同学等。 3.做到有详有略，重点写其中的一局比赛。 小结： “文章不厌百回改”。好文章是改出来的。我们要学会修改文章，从小处说，哪怕是一个错别字或一个标点符号，也要认真修改。 作业：认真修改作文，然后誊写在作文本上。