汉语语法与语法教学.ppt

5. 关注语法和音节的关系 加以 进行 砍 树 砍伐 森林 老张 老欧阳？ 日本 美国 6. 讲语法不能忽视语用 1）表达的得体性 称呼 同志、老板、师傅、大妈、小姐、奶奶 2）语体的适用性 这是我女人。　　　 这是我太太。 这是我老婆。　　　 这是我内人。 这是我妻子。　　　 这是我夫人。 这是我爱人。　　　 这是我媳妇。 请你别大声说话 吃饭了吗？语用条件 性质 : 招呼语。 时间: 吃饭时间前后的一段时间内。 地点: 非工作地点，非不宜地点( 如厕所) 。 场合: 非正式场合。 受话人: 熟人、朋友等，但一般不包括师 生、上下级关系等。 双方的语用距离: 较近。 咱俩谁跟谁呀？ 你几岁？ 我奶奶终于去世了。 给老子来二两包子。 你是小王吧 谢 谢 * * * 6 ） 副词 （1）“就”和“才” （语义相反的对比） 误句： *昨天我六点就起床。 *昨天的作业很多，我做了三个小时就做完了。 这学期我们才学了5课。 讲解与练习 格式化： S+数量词+就+动词+了 S+数量词+才+动词 S+才+动词+了+数量词 我和弟弟比一比 （2）“再”和“又” 误句 *老师再讲了一遍，我就听懂。 *烤鸭很好吃，我想又吃一次。 *这个电影很有意思，我再想看一遍。 讲解与练习 我说你做他描述 （3）有点儿 误句： *老师，你说得一点快，我听不懂。 *他的男朋友一点帅。 格式化 一点儿+N 一点时间 Adj+一点儿 大一点 有一点+adj/V 有点儿累/想家 讲解与练习 实物 看图 退货 （4） 否定副词“不”和“没” 对比法（语义相同对比） 误句 *你说什么？我不听懂。 *我昨天不上课，因为我感冒了。 *我刚才不说话。 *那时候我还没知道他的名字。 *我故意没告诉她我的名字。 “不”是“断定性否定”，它否定的是事物的本质和主观意愿，跟时间过程没有必然联系，否定的是主观性。 “没”是“过程性否定”，它否定的是事物的过程和客观事实，否定的是客观性。 苹果不红。 苹果没红。 我没去。 我不去。 都十点了，我不吃饭了。 都十点了，我还没吃饭呢。 以前我就不喜欢他。 昨天你怎么不说？ 我昨天不说是因为他在那儿，不能说。明天他要是还在，我还不说。 2. 句子成分 1） 程度补语 利用微信 2）趋向补语 误句 *我的老师回去了中国。 *我走进去教室。 *他看见我就向我跑过去。 讲解与练习 图片 唱反调 3）可能补语 误句： *黑板上的字太小，我不能看。 *上飞机时，这个东西带不了。 *老师说得太快了，我不能听懂。 *我把这本书看得懂。 讲解与练习 以旧带新法 说一件你最倒霉的事 找不到钥匙 开不开门 听不懂我的话 站不起来 3. 特殊句式 1）存现句 归纳法 误句 *桌子放着一个蛋糕。 *车里坐着他爸爸。 *上面桌子有一本词典。 存现句特点 句首是处所词，而且不能加“在”。 宾语是未知的，不能是确指的。 处所词+有+（数量）+N 处所词+是+（数量）+N 讲解与练习 描述教室有什么？ 利用图片，说说你的家、房间有什么。 当房东。 邀请同学来你家玩，你画一张地图并讲解。 2）“比”字句 利用道具—海报 误句 *汉语比英语很难。 *我比他不高。 *我没有你笨。 讲解与练习 图片 实物 调查 3）“把”字句 基本方法：利用动作 动词后应该有：结果补语 把土翻松了 趋向补语 把种子种下去 重叠 把土翻翻 宾语 把作业交给了老师 了 把药吃了。 1）介词宾语 老山羊又把一车白菜送给小白兔。 2）和其他状语的顺序 *我把中国来了三次。 *我在上海把朋友遇见了。 *我把那个女孩子爱了。 讲解与练习