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演示课件：发现细胞 安福城关中学 演示：李相如 二、显微镜的结构 三、显微镜的使用方法 1、取镜和安放 2、对光 3、放片 4、调焦 5、观察 1、取镜和安放 2、对光 一只眼向目镜内观察，同时向后(反方向)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。??? 显微镜使用出现的问题 一、镜头使用问题 不能熟练地识别高、低倍镜头 一般地说，低倍镜头较短、高倍镜头较长 。 显微镜物镜上刻有的数字 二、调焦问题 在物镜下降过程中调焦。 调焦用力过猛 这样做极易磨损齿轮，造成脱扣，不易找到细胞。 不使用细准焦螺旋！ 三、用光问题 视野过亮： 观察视野过亮，往往会看不清结构，又极易造成眼晴疲劳，影响实验效率。如观察洋葱表皮细胞结构时，由于原生质层较薄，应用暗视野，才能收到良好的效果。 视野过暗： 观察视野过暗，也会看不清物像，影响效果。对比较厚的材料或颜色较深的材料，观察视野应以青白、眼睛感到舒适为宜。 使用高倍镜观察口腔上皮细胞 先用低倍镜找到要观察的物像， 然后把物像移至视野中央， 最后换用高倍镜， 再调节细准焦螺旋对焦，调清物像， 同时应调节光圈以增加通光量。 作业： 《同步练习》 实验 认识显微镜的结构 练习使用显微镜 （一）目标： 1、认识显微镜的结构，练习使用显微镜。 2、知道细胞很小，形态是多种多样的。 3、体验工具和技术的改进对科学发展的促进作用。 （二）器材： 显微镜、写有“上”字的载玻片，动物、植物细胞玻片标本，擦镜纸，纱布。 （三）过程： 1、认识显微镜的结构。 2、显微镜的使用。 3、观察细胞的形状，画三个细胞外形。 4、观察一些实物，画出观察结果。 （四）讨论： P169。 显微镜使用 歌诀 取镜对光放调观 右手握臂左托座 转转低倍两厘米 再转遮光调光圈 转动反光找亮野 先粗后细调焦旋 尽量接近载物台 注意物镜不碰它 左观右记配合佳 回收物镜不对孔 * * 1665年英国科学家Robert Hooke发现了细胞。 一、细胞的发现 技术的进步对科学的发展有巨大的推动作用 神经元细胞 细菌 病毒 右手握镜臂，左手托镜座。把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。  转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2 cm距离)。?? 把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼也睁开。转动反光镜，直至从目镜可以看到白亮的圆形视野。 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。??? 3、放片 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。  4、调焦 左眼通过目镜观察标本，右眼同时睁开，负责记录和绘图。 5、 观察 必须双眼张开观察 7 显微镜收回时，镜头不能对着通光孔 6 用高倍镜的时候不能用粗聚焦螺旋 5 不能让物镜与玻片相接触 4 必须用低倍镜和粗聚焦螺旋来对光 3 载玻片上的标本要对准通光孔的正中央 2 显微镜对好光后，不能移动，否则需要重新对光 1 显微镜使用注意事项为什么？ 不同地方光线条件不同 光线好 因为先用低倍镜观察，快速对光 损坏仪器 容易使物镜碰到载物台 防止镜筒下滑 左观右记 调节光圈 比较与低倍镜观察时现象的不同！ 视野、明暗、细胞大小等。 讨论： 1、显微镜的使用步骤有哪些？ 2、使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 3、在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？ 4、若观察细胞时所用显微镜的目镜为10 × ，物镜为 40 ×，则该细胞会被放大 倍。 400 实验 认识显微镜的结构 练习使用显微镜