就业指导课程标准课件.docVIP

《就业指导》课程标准 一、课程性质 就业指导课是中职院校各专业学生必修的一门课程， 属于文化基 础素质课程平台， 旨在对学生进行就业方面的指导。 其任务是为学生 提供就业政策、求职技巧、 就业信息等方面的指导，帮助学生了解我 国、当地的就业形势、 就业政策， 根据自身的条件、 特点、职业目标、 职业方向、 社会需求等情况， 选择适当的职业； 对学生进行职业适应、 就业权益、劳动法规、创业等教育，帮助学生树立正确的世界观、人 生观、价值观， 充分发挥自己的才能，实现自己的人生价值和社会价 值，促使学生顺利就业、创业。 二、课程学时： 34 学时 三、课程学分： 2 分 四、课程目标 （一）专业能力 1、掌握职业生涯规划基本原则和方法； 2、熟练掌握当前的就业形势、就业政策及法规； 3、掌握目标职业对个人专业技能、通用技能和个人素质的要求； 4、熟练掌握求职的方式、就业信息收集的途径和求职信息的分析与 利用； 5、熟练掌握求职材料的准备要求，掌握求职信及简历的写法； 6、熟练掌握面试礼仪、面试的基本类型与应对技巧以及面试的注意 事项。 （二）方法能力 1、了解职业的一般知识及现代职业发展的趋势； 2、了解所学专业的现状和发展前景、 专业人才培养模式和教学计划， 明确所学专业适应的就业岗位或岗位群； 3、了解就业上岗应注意的事项，掌握树立好第一印象的技巧； 4、了解自主创业的意义，掌握自主创业的准备及一般过程。 （三）社会能力 （1）培养学生根据目标职业对个人知识、技能和素质的要求，合理 制定个人大学期间的学业规划的能力； （2）培养学生收集信息、分析利用信息的能力； （3）熟练地运用有关知识填写各种求职表格、写作求职文书； （4）培养学生恰当地运用相关技巧进行自荐，参加面试的能力； （5）培养学生各种求职、创业的能力。 五、课程内容 课程名称 就业指导 学时 34 典型工作任务描述（学习目标） 本课程的学习目标是 1、教育学生了解职业、职业素质、职业道德、 职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求。 2、指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业、依法 从业能力、职业生涯设计能力。 3、培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为习 惯，激发学生提高全面素质的自觉性， 掌握一定的求职技巧和能力。 工作与学习内容 工作对象： 工具、材料、设备及 工作要求： 第 1 章-- 职业与专业 资料： 1、培养学生根据目标 第 2 章-- 生涯规划与 职业发展 1、设备：多媒体教室、 职业对个人知识、技 第 3 章-- 职业道德及 其行为养成 活动白板、活动室、 能和素质的要求，合 椅子 理制定个人求学期间 第 4 章-- 认识自我， 认识职业个性 第 5 章-- 充分认识就 2、资料：教材、案例 的学业规划的能力 业 和影音资料 2、培养学生收集信 第 6 章-- 提高就业能 力 息、分析利用信息的 3、材料：剪刀、彩纸、 第 7 章-- 搜集就业信 息 报纸、胶带等 能力 第 8 章-- 求职面试 第 9 章-- 从学生到职 4、工作方法： 3、培养学生恰当地运 业人的过渡 用相关技巧进 行自 第10章-- 职业意识的 小组讨论、 角色扮演、 培养 第 11 章-- 社交礼仪 案例分析、演讲、辩 荐，参加面试的能力 论等 4、培养学生创业的能 第 12 章-- 职业选择 第13章-- 如何快速的 融到新单位中 5、劳动组织方式： 力 第14章-- 就业权益保 护 团队合作与个人展示 第15章-- 培养创业能 相结合 力 六、学习情景设计 （一）学习情景设计总体框架 典型工作任务 就业指导 总学时 学习情境（任务） 子情境（子任务） 学时 34 第一节 认识职业 2 第二节 职业角色与社会角色的关系 第 1 章-- 职业与专业 第三节 专业及职业资格 第四节 职业素质及其构成 第2章-- 生涯规划与职业发 展 第一节 生涯规划与未来生活的关系 1 第二节 决定职业生涯发展的因素 第3章-- 职业道德及其行为 第一节 了解职业道德 养成 2 第二节 职业道德基本规范 第三节 职业道德行为养成及其作用 第 4 章-- 认识自我， 认识职 第一节 兴趣与职业兴趣 业个性 3 第二节 性格与职业性格 第三节 能力与职业能力 第 5 章-- 充分认识就业 第一节 了解就业形势与政策 1 第二节 做好就业前的准备 第一节 提高专业技能 第 6 章-- 提高就业能力 2 第二节 提高通用技能 第三节 提高个人素质 第 7 章-- 搜集就业信息 为将来就业做好准备 1 第一节 学会撰写简历 第二节 做好面试前的心理准备 第 8 章-- 求职面试 6 第三节 学会面试时回答问题 第四节 了解面试礼仪 第五节 了解如何使面试取得成功的技