上海高考文言文板块和重难点题型分析报告.pptVIP

备考分析 1、从文体上来说，游记、政论、序文是比较常考的文体，因此建议这几种要多方面熟悉文体知识，同时对于议论文、说明文的一些常识性文体知识也需要普及讲解。 2、从内容上来说，近年来考查了太多治学方面的文章，未来在将其作为重点训练的同时，考虑为人、为政方面的赠序、政论文。 3、从结构上来说，不同文体会有不同结构，但大体上都是以记叙、描写为引子，以议论、抒情为旨归。对照式结构、层进式结构较为常见，未来可以抓典型。 4、从题型上来说，虚词、句子作用、文章内容的理解、思路结构等常见题型，兼顾手法、句子含义等。 5、复习计划：侧重文言基础（字词）；掌稳文章结构（思路）；谙熟表现手法(修辞、句式等） 谢谢聆听！ 希望提出指导与建议 * 高考文言文的分类—议论类文言文 近三年高考文言文（二）阅读 年份 标题 体裁 字数 分值/题量 测量目标 2014 《治学》（东汉） 文论 421 12/5 1.4 理解常见文言虚词的用法 2.3 分析文章的写作特点 1.2 分析句子在语境中的含义（选择题） 3.1 鉴赏作品中富有表现力的句子 2.3 分析文章的结构、思路 2015 《静者居记》（明） 记类 551 12/5 1.4 理解常见文言虚词的用法 2.9分析词、句、段在文中的作用 2.11分析作者情感和写作意图。 2.13根据文章内容，进行推断(排序) 2.10分析文章的思路、结构、写作特点。 2016 《勿斋记》（明） 记类 447 13/5 2.12 概括文章内容 2.13根据文章内容，进行推断（举例论证） 2.11分析作者情感和写作意图。） 2.2分析句在文中的含义（翻译） 2.13概括文章内容 2017年模考 金山区 浦东新区 青浦区 虹口区 静安区 闵行区 选文体例 《楮亭记》 （明）袁中道 雪巢赋（并序） 杨万里 《贞观政要·贪鄙》 《祭欧阳文忠公文》王安石 《同学一首别子固》王安石 《栖碧轩记》 陈方 考点 1筛选整合文中信息 1词语含义 1鉴赏作品的表现手法（修辞手法—比喻 1概括文章内容 1筛选整合文中信息 1理解常见文言虚词的用法 2作者意图 2内容的理解（选择题） 2列举事例的分析（选择题） 2理解划线句（选择题 2概括文章内容 2赏析作品中富有表现力的词语和句子 3表达方式角度赏析划线句 3概括文章内容 3理解划线句句子（选择题） 3概括文章内容 3理解划线句（选择题） 3段落的作用 4分析作品的思路、结构 4赏析作品使用的手法（铺陈） 4概括文章内容 4内容的理解（选择题） 4内容的理解（选择题） 4内容的理解（选择题） 5概括对象特点、文章主旨、思想观点。 5现实意义 5分析文章的结构、思路 5概括对象特点、文章主旨、思想观点 5筛选整合文中信息 高考文言文的分类 三、行文规律 1、游记往往先说明游览原因，或者游地名字的来源、所处位置、周围环境等等，接着写游览过程，对游地进行描写，后议论，发表看法。 五“何”——何人、何景、何情、何理、何特色 何人：人物身份、经历、性格等 何景：游览路径、大环境氛围、小环境特点等 何情：如何通过“景”、“事”来抒的什么情 何理：如何通过“景”、“事”来说的什么理 何特色：表达方式、表现手法、语言运用、谋篇布局 游记的表达方式 记叙、描写是基础；议论、抒情为目的 高考文言文的分类—议论类 2、书序的一般内容有：此书（包括诗文集）的写作缘由、成书经过、作品的主要内容、章节安排、写作目的等，他序还常有对此书的评价。 赠序特征是：篇名中有“送……序” 的字眼，内容也通常为长辈、上司对晚辈、属下的临别赠言，多为对对方的鼓励、期待，也有对对方的祝福、称赞、留恋。如《送东阳马生序》、《送董邵南游河北序》。 诗序常称为“并序”，即写在诗歌前的文章，内容类似书序，多交待写作诗歌的缘由、诗歌的内容等。如《琵琶行》（并序）。 三、行文规律 3.书信：一般书信、自荐信、请托、庆贺信 分去信和回信。阅读是要关注去信和回信来由。 4.政论：思想一般都是奉天法古，三纲五常，仁义道德等；争论的问题大多是人治和法治、德治和刑治、王道与霸道、民本主义和君主至上、尊贤和尊亲、义理和功利等。 5.文论：中国古代文论的特点思维方式具有直观领悟和内省体验的特点；在论证方法上多用比喻、对比，生动而气势澎湃，少名词性的解释；较多涉及对作者的道德伦理、学术思想的评价，而不仅是单纯的作品评价。 6.书论、画论 7.说：谈论对象可为事、物、人，但多为物。 8.奏章：关注奏议的语言艺术：委婉和说服力度。 高考文言文的分类—议论类 第一步：速读全文，整体感知，分清体裁、题材。 要求集中心思，快速浏览一遍。对全篇内容有粗略的了解，并判断体裁、题材。通过题材可大致猜想一些中心主旨。