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关于开展“手拉手、爱家乡”的 春季师资培训活动方案 春风送爽，万物复苏。正是开展户外郊游的好时节。为了更进一步的贯彻市教育局“城乡幼儿园手拉手”活动序言的文中精神，为连我们和互助园之间的交流活动更具特色，也为了我们老师的常规游戏技能能做到共享和提高，更为了舒缓老师们的工作压力，放松心情，增强党团员的凝聚力、向心力！由新世纪幼儿园牵头联合拉手6个园组织师资培训活动。为了保证此次活动的顺利开展，特制定如下活动方案： 活动名称：“手拉手，爱家乡”师资培训。 二、活动目标： 1．学常规游戏，增强技能，放松身心，体验，学中玩的快乐。 2．增进园与园之间交流，结交新朋友，工作生活手拉手，心连心。 3．加强党团员爱家乡、爱祖国、维护民族团结的情感，培养老师们的职业道德感和参与、合作、分享、互助的意识和能力。 三、活动时间：2012年4月28日。 四、活动内容： 1．上午10：30至1：30，6个园参加活动的老师在新世纪幼儿园三楼多功能活动室由专人对老师进行幼儿园常规组织游戏，儿歌培训。（努尔艳：维吾尔律动组合；蔡萼：汉语儿歌表演；王丽媛和张宇：手指游戏。） 2．16：30至19：30 去善鄯沙山公园郊游。（游戏、沟通） 五．活动要求和注意事项： 1．新世纪幼儿园负责吃、喝、培训、玩；（主食、饮用水、水果） 2．布拉克中心幼儿园和二堡乡幼儿园联合下属园负责交通、出行安排。 3．参加活动人员穿运动衣、运动鞋，以方便活动。自带防晒用具和餐具、水杯、零食。 4．文明观赏，交流，游戏。 5．各园园长要确保老师安全积极参与活动。 6．参加活动人员各负其责，步调一致。（不允许带小孩） 7．活动结束主动清洗、打扫注意环保。 六、具体人员分工： 1．如可亚`阿不都热衣木；帕提古丽`克然木负责联系出游车辆。 2．任金霞，黄振芬负责参加活动人员的餐饮。 3．照相，张宇和古丽；摄相，李金梅和马媛。 4．总结，信息上报：蔡萼。 七、活动领导小组： 组长：任金霞。（新世纪幼儿园园长） 如可亚`阿不都热衣木（布拉克中心幼儿园园长） 帕提古丽`克然木（二堡乡幼儿园园长） 成员：黄振芬、蔡萼、努尔艳、李金梅、沙尼亚`祖农、如克亚`吾布儿、热依汗`努日木、阿依努尔。 吐鲁番市新世纪幼儿园 2012年4月19日 《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。　　难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：　　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。　　2、物质准备：小动