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随读学生语文个别性辅导记录 责任人 刘国光 帮扶对象 孙嘉琪 帮扶时间 2017.2 语文课堂教学内容 帮扶内容 语文课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回 答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做， 培养爱做作业的习惯。 回答正确的情况下，进行表扬，回答错误的情 帮扶过程 况下，进行纠正，并鼓励她再说一遍正确的。 备注 随读学生语文个别性辅导记录 责任人 刘国光 帮扶对象 孙嘉琪 帮扶时间 2017.3 心理疏导 帮扶内容 引导班级孩子与孩子互相友爱。 引导孙嘉琪同学有任何问题学会求助老师、同 学、家长。 与孙嘉琪同学一起游戏。 帮扶过程 备注 随读学生语文个别性辅导记录 责任人 刘国光 帮扶对象 孙嘉琪 帮扶时间 2017.4 帮扶内容 帮助孙嘉琪同学与同学友好交往。 向全班同学郑重介绍孙嘉琪同学。 向孙嘉琪同学介绍班级同学，尤其是孙宇峰同 学、马皓城同学、周子轩同学、解馨同学。 要求全班同学友善对待孙嘉琪同学，并帮助他， 监督其它班级的同学，有没有不友善对待孙嘉琪同 学的言行，有的话及时帮助孙嘉琪同学，及时报告 老师进行处理。 帮扶过程 老师帮助孙嘉琪同学站放学路队，安排孙宇峰 同学帮助孙嘉琪同学放学收拾书包，送孙嘉琪同学 到校门口，亲手与解奥帆家长交接。 安排马皓城同学课间陪同并帮助孙嘉琪同学到 操场散步，锻炼身体。 安排周子轩同学、解馨同学监督并帮助孙嘉琪同学 桌洞、桌面、地面整洁，搞好个人卫生。 备注 随读学生语文个别性辅导记录 责任人 刘国光 帮扶对象 孙嘉琪 帮扶时间 2017.5 帮扶内容 语文课堂学习 课堂上，挑一些简单的问题让孙嘉琪同学起来 回答，并鼓励他进步。 因为孙嘉琪同学属于肢体特殊，因此让他写一 写简单的笔画，练习的时候有不会的，老师手把手 帮扶过程 教孙嘉琪同学学习。 备注 随读学生语文个别性辅导记录 责任人 刘国光 帮扶对象 孙嘉琪 帮扶时间 2017.6 帮扶内容 帮助孙嘉琪同学与同学友好交往。 向全班同学郑重介绍孙嘉琪同学。 向孙嘉琪同学介绍班级同学，尤其是孙宇峰同 学、马皓城同学、周子轩同学、解馨同学。 要求全班同学友善对待孙嘉琪同学，并帮助他， 监督其它班级的同学，有没有不友善对待孙嘉琪同 学的言行，有的话及时帮助孙嘉琪同学，及时报告 老师进行处理。 帮扶过程 老师帮助孙嘉琪同学站放学路队，安排孙宇峰 同学帮助孙嘉琪同学放学收拾书包，送孙嘉琪同学 到校门口，亲手与解奥帆家长交接。 安排马皓城同学课间陪同并帮助孙嘉琪同学到 操场散步，锻炼身体。 安排周子轩同学、解馨同学监督并帮助孙嘉琪同学 桌洞、桌面、地面整洁，搞好个人卫生。 备注 随读学生语文个别性辅导记录 责任人 刘国光 帮扶对象 孙嘉琪 帮扶时间 2017.9 帮扶内容 语文课堂学习 课堂上，挑一些简单的问题让孙嘉琪同学起来 回答，并鼓励他进步。 因为孙嘉琪同学属于肢体特殊，因此让他写一 写简单的笔画，练习的时候有不会的，老师手把手 帮扶过程 教孙嘉琪同学学习。 备注 莱西市滨河小学特殊关注学生“结对子”帮扶情况记录 责任人 孙欣悦 帮扶对象 孙嘉琪 帮扶时间 2017.2 帮扶内容 帮助孙嘉琪同学收拾书包，陪伴他放学。 放学后，帮助孙嘉琪同学收拾书包。 由于孙嘉琪同学经常摔跤，所以孙宇峰同学手 牵手领着孙嘉琪同学从教室到校门口。 看到孙嘉琪同学的妈妈，然后将孙嘉琪同学送 到孙嘉琪同学的妈妈手里，再回到班级路队，准备 帮扶过程 放学。 备注 莱西市滨河小学特殊关注学生“结对子”帮扶情况记录 责任人 孙欣悦 帮扶对象 孙嘉琪 帮扶时间 2017.3 帮扶内容 帮助孙嘉琪同学课间锻炼身体。 由于孙嘉琪同学肢体不便，经常摔跤，需要多 加练习，所以孙欣悦同学手牵手领着孙嘉琪同学上 午课间操同学们锻炼身体的时候到操场散步，锻炼 四肢。 帮扶过程 课间不上操的时候，可以帮助孙嘉琪同学练习 手指的灵活性，也可以与孙嘉琪同学一起玩耍，锻 炼孙嘉琪同学的肢体灵活性。 备注 莱西市滨河小学特殊关注学生“结对子”帮扶情况记录 责任人 于紫铜 帮扶对象 孙嘉琪 帮扶时间 2017.4 帮扶内容 帮助孙嘉琪同学课间踢毽子锻炼身体。 由于孙嘉琪同学肢体不便，经常摔跤，需要多加 练习，所以展小云同学手牵手领着孙嘉琪同学上午课 间操同学们锻炼身体的时候到操场散步，锻炼四肢。 课间不上操的时候，可以帮助孙嘉琪同学练习手 帮扶过程 指的灵活性，也可以与孙嘉琪同学一起踢毽子，先练 习牵绳踢毽子，再练习单独踢毽子，锻炼孙嘉琪同学 的肢体灵活性。 备注 莱西市滨河小学特殊关注学生“结对子”帮扶情况记录 责任人 孙欣悦 帮扶对象 孙嘉琪 帮扶时间 2017.5 帮扶内容 帮助孙嘉琪同学收拾书包，陪伴他放学。 放学后，帮助孙嘉琪同学收拾书包。 由于孙嘉琪同学经常摔跤