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科技活动教学工作总结 篇一：三年级上册科技活动总结　　三年级科技活动上学期教学总结 　　“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心设计每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习、共同交流、共同进步。现对本学期教学工作做一总结。 　　1、全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。　　针对本班学生的实际情况，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。　　我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣　　2、注意做好课前准备：　　刻苦钻研教材，认真学习课标，深钻教材，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易理解，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多样方法，引导学生学会学习。　　3、课堂教学中：　　（1）关照学生参与的能力　　要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。　　（2）激发学生的参与兴趣。　　在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。　　（3）丰富学生参与的方式。　　丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太枯糙了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。　　（4）关注学生的参与过程。　　我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程　　中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。　　（5）让学生体验参与的快乐。 学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。　　科技活动是一门动手的课程，只有让学生真正动起来了，才能体现“活动”二字的精髓。篇二：20XX年上期科技教育工作总结　　南川区丁家嘴小学　　20XX年上期科技教育工作总结 　　本期，在上级主管部门和学校领导的正确领导下，在新课程理念引领下，以学生的健康发展为本，与时俱进，开拓创新，逐步培养学生的综合科学素养，在学校科技教育工作方面取得了比较满意的成绩。现将本期的科技教育教学工作总结如下： 　　一、学校领导重视，各班主任积极组织参与　　近年来，我校的教育管理、教育教学质量都呈稳步上升趋势，办学质量和社会声誉愈来愈好。随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度、资金投入以及科技教师队伍建设。开学初，在学校领导的指导下，制定了学校科技教育教学计划，商定了参加上级科技活动的具体内容。　　二、活动丰富多彩，取得了比较好的成绩　　落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，更是实施科技教育不可缺少的关键环节。为了抓好全体学生的科普教育工作，学校结合实际，充分利用各种宣传阵地开展了各项科普活动：　　20XX年南川区科技创新大赛优秀组织奖、10名教师在南川区法制教学设计方案（教案）、实践活动方案、法制漫画、法制小报比赛中获奖、7名学生在南川区法制小报、学法征文中获一二三等奖、2名学生在20XX年南川区移动通信杯法制安全手抄报大赛中获奖、3名学生在南川区第十四届中小学生农行杯三独书画摄影比赛中获一　　二等奖、1名教师分别在在重庆市和南川区科技创新大赛中获奖、1名学生在南川区科技创新大赛中获奖。　　任何成绩的取得都不是一个人所能取得的，这