人教初中地理七上第4节 地形图的判读PPT课件 (17).pptVIP

瞧一瞧，生活处处有地理 天然的“等高线” 天然的“等高线” 天然的“等高线” 黄 土 高 原 天然的“等高线” 美国科罗拉多大峡谷 火眼金睛 你能区别它们吗？ A B 山 脊 山 谷 考一考 1、请说出哪个字母代表山峰？ A 考一考 2、请说出E代表的是什么地形部位？ 陡崖 考一考 3、请说出哪个字母代表缓坡？ D 作业： 1、请你和组员一块在刚才完成的等高线地形图上标注上山顶、山谷、山脊、鞍部 2、《学导练》相关练习 再次欢迎并感谢各位 领导、同仁莅临指导！ 祖国江山如此多娇！ 你认识它们吗？——等高线地形图 1.4 地形图的判读 地面高度 海拔（绝对高度）： 地面某个地点高出海平面的垂直距离 相对高度： 地面某个地点高出另一地点的垂直距离（高-低） 海 拔 海 拔 相对高度 练一练 1500米 500米 0米 1000米 一样高 你做对了吗？ 选一选 √ √ 想一想：世界陆地的最高点——珠穆朗玛峰的海拔8844.43米，可是生活在青藏高原上的卓玛却说珠峰高4000多米，这是为什么？ 等高线是如何绘制出来的呢？ 等深线：在地图上，海洋中深度相同的点连接成的闭合曲线 等高距：相邻两条等高线的高程差 看一看 新型多功能等高线模型 动一动 “做” 中 “学” 活动主题：制作山体模型并绘制其等高 线