园林规划设计课程设计指导书..docVIP

《园林规划设计》课程设计指导书 《园林规划设计》是一门实践性很强的综合性应用学科。是园林专业、园艺专业的重要专业课程。园林规划设计课程设计是《园林规划设计》课程的重要实践教学内容。 园林规划设计课程设计共有七个课程设计，分别是： 课程设计一 园林设计总平面图 课程设计二 园林地形分析 课程设计三 园林建筑单体设计 课程设计四 园林植物种植设计 课程设计五 园林设计方案分析 课程设计六 园林设计实训1 课程设计七 园林设计实训2 七个课程设计随课程进度安排，按专业（方向）、层次及课程学时数适当取舍，不少于四个课程设计。通过课程设计的操作演练，达到熟练应用园林规划设计的原理和方法，能独立完成一些中、小型绿地的规划设计。 课程设计一 园林设计总平面图 一、内容：绘制园林设计总平面图 二、目的：熟悉设计平面图的常用图例及符号；识读设计平面图。 三、要求： 1、所绘制的图面整洁，字体端正。 2、图例符号符合标准要求，图线应用恰当。 3、图面上各图例之间的连接关系清晰、表示正确。 四、操作步骤： 1、准备工作 (1)制图工具的准备、熟悉和正确运用。 (2)识读原平面图。 (3)图纸固定。 2、画稿线用HB或H铅笔画底稿。 (1)先画图幅线、图框线和标题栏。 (2)确定视图位置根据图形大小，留出上下、左右边界，使视图在整个图面的中央。 (3)绘制顺序： ①绘制坐标网格； ②绘制图形中建筑、道路、绿地及植物配置； ③进行标注，绘制比例尺、指北针、图例说明，填写标题栏。 mm3、进行图面检查核对底图和抄绘的原图，检查图样是否正确，标注是否完整。 4、有条件的同学，可进一步绘制墨线图。 1、主入口 2、休息廊 3、六角亭 4、茶室 5、桥亭 6、茅亭 7、次入口 8、厕所 9、翠石园入口 10、木屋 11、方亭 12、儿童游戏场 13、游乐区 14、管理处 15、温室 课程设计二 园林地形分析 一、内容：分析某庭院的地形地貌。 二、目的：掌握园林地形地貌的分析方法，区分不同地形地貌的使用特征和性质，熟悉园林地形地貌同园路广场、园林建筑小品、园林植物等其它园林组成要素的相互联系。 三、要求： 1、绘制地形分析平面图（坡级线法或分布法），坡度分级合理，图样符合标准要求，图线应用恰当。 2、绘制地形分析剖断面图，选择剖断面位置合理，所绘制的地形分析剖断面图能充分说明地形地貌的主要特征，图样符合标准要求，图线应用恰当。 3、作地形地貌分析说明，条理清晰，分析入微，观点正确。能区分不同地形地貌及其使用特征和性质，能联系园路广场、园林建筑小品、园林植物等其它园林组成要素进行分析。 四、操作步骤： 1、识读“某庭院竖向设计图”。 2、根据庭院地形特点进行合理的坡度分级（或高程分级），绘制地形分析平面图（坡级线法或分布法）。 3、选择能充分说明地形地貌的主要特征的剖断面位置，绘制地形分析剖断面图。 4、对照竖向设计图检查图样是否正确，标注是否完整。 5、作地形地貌分析说明，包括对地形特点的分析，还包括联系园路广场、园林建筑小品、园林植物等其它园林组成要素进行的分析。 课程设计三 园林建筑单体设计 一、内容：根据芳华园平面图所表达的设计意图，自行设计图中三个建筑（亭、榭、舫），绘制出建筑的平面图和立面图。 二、目的：掌握园林建筑的设计方法，区分亭、榭、舫三种园林建筑类型的使用特性和设计要点，结合园林景观设计建筑的风格、体量、朝向、外观等。 三、要求： 1、分别绘制三个建筑的平面图，图样符合标准要求，图线应用恰当。 2、分别绘制三个建筑的立面图，图样符合标准要求，图线应用恰当。 3、选择能充分说明建筑内部构造或高程变化的位置，绘制园林建筑的剖面图，图样符合标准要求，图线应用恰当。（选做） 4、结合园林景观作园林建筑单体设计的说明，着重说明所设计建筑的风格、体量、朝向、外观等，条理清晰，观点正确。 四、操作步骤： 1、识读“芳华园平面图”。 2、根据“芳华园平面图”所表达的设计意图，结合已形成的园林景观进行亭、榭、舫三个建筑的设计。 3、分别绘制三个建筑的平面图和立面图。 4、选择能充分说明建筑内部构造或高程变化的位置，绘制园林建筑的剖面图。（选做） 5、结合园林景观作园林建筑单体设计的说明，字数200字左右。 课程设计四 园林植物种植设计 一、内容：根据世博园中粤晖园的总平面图所表达的设计意图，结合西昌市气候、土壤及水分特点情况进行植物配置，绘制出植物种植设计图。 二、目的：掌握园林植物种植设计图的绘制方法；学习植物配置的设计技巧，区分乔木、灌木、花卉、草坪、水生植物等植物种类的使用特性和设计要点，结合地方气候、土壤及水分特点进行植物种类选择和搭配。学会将植物配置融入园林景观整体，表达特定的设计风格。 三、要