《质数和合数》PPT课件.pptVIP

教学目标 1.知识与技能：理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。 2.过程与方法：通过讲解，培养同学们自主探索、独立思考、合作交流的能力。 3.情感、态度和价值观：培养同学们敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。 本课小结 1.理解掌握质数、合数的概念。 2.初步学会准确判断一个数是质数还是合数。 3.区分奇数、质数、偶数、合数。 * 质数和合数 安国小学:范书杰 一、 写出下面每个数的所有的因数。 1 1、2 1、2、4 1、5 1、2、3、6 1、7 1、2、4、8 1、3、9 1、2、5、10 1、11 1、2、3、4、6、12 1、3 1的因数： 7的因数： 2的因数： 8的因数： 3的因数： 9的因数： 4的因数： 10的因数： 5的因数： 11的因数： 6的因数： 12的因数： 按这些因数个数的多少，可以分为三种情况. 有一个因数的: 有两个因数的: 有两个以上因数的: 1的因数：1 2的因数：1、2 3的因数：1、3 5的因数：1、5 7的因数：1、7 11的因数：1、11 4的因数：1、2、4 6的因数：1、2、3、6 8的因数：1、2、4、8 9的因数：1、3、9 10的因数；1、2、5、10 12的因数：1、2、3、4、6、12 只有1和它本身两个因数：质数 除了1和它本身还有别的因数：合数 既不是质数，也不是合数。 找出100以内的质数，做一个质数表。 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 找出100以内的质数，做一个质数表。 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 二、填空。 1.质数有（ ）个因数，合数至少有（ ）因数。 2.最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）。 3. （ ）既不是质数，也不是合数。 两 三个 2 4 1 三、判断下面各题，并说明理由。 1.所有的奇数都是质数。（ ） 2.所有的偶数都是合数。 （ ） 3.1既不是质数，也不是合数。 （ ） 9是奇数，但不是质数。 2是偶数，但不是合数。 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。 什么是质数？ 什么叫合数？ 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 1既不是质数,也不是合数. 四、 判断下面各数，哪些是质数，哪些是合数。 17 22 29 35 37 87 17 、29 、37 是质数； 22 、 35 、 87 是合数。 试一试： 1.在自然数中最小的奇数是？ 2.最小的偶数是？ 3.最小的质数是？ 4.最小的合数是？ 5.即是偶数又是质数的数只有？ 1 2 2 4 2 练习 一.　把迷路的数送回家． 质数 合数 13 16 25 1 19 33 67 * * *