北师版五年级数学下册（导学案）第1课时 邮票的张数.docVIP

七 用方程解决问题 第1课时 邮票的张数 教学目标: 1．通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。2.通过解决问题的过程，学会解形如ax±x=b这样的方程。3.在列方程的过程中，发展抽象概括能力。教学重点:通过画线段图，写数量关系式列方程。 教学难点:如何通过找等量关系，列出方程。 教学过程 情境引入 师：喜欢集邮吗？ 生：喜欢。 师：我们今天就来研究一下邮票当中有哪些数学问题？ 出示情境图 我和姐姐一共有180张邮票。 姐姐邮票的张数已经是弟弟的3倍了。 师：从图中你能得出哪些数学信息？ 生1：我知道姐弟俩的邮票一共是180张，他俩邮票张数的关系是：姐姐的是弟 弟的3倍。 二、新知探究： 师：你们能根据这些信息画出线段图吗？ 学生自主完成，汇报，让学生上来画图 X 弟弟： 3X 180 姐姐: 师：你能根据这个线段图写出等量关系式吗？ 学生写等量关系式：弟弟的张数+姐姐的张数=180 师：那你们能根据线段图和等量关系式用方程解决问题吗？ 1.以小组为单位探究把哪个未知数设为X？为什么？并在组里交流。 2.小组代表汇报探究结果。 小组1：我们小组把弟弟的邮票张数设为X，姐姐的邮票张数就可以设为3X。