第14课《蜜蜂》课件.pptVIP

嗡，嗡，嗡 ， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 都是勤劳小英雄。 试 超 证 阻 测 括 误 途 陌 验 合作学习： 作者在实验过程中，还有那些值得我们学习的地方？ 先——————，再 ——————， 然后—————，最后————————。 捉蜜蜂 做记号，放进纸袋 叫女儿等 走两里路，放蜜蜂 论 lùn 讨论 理论 试 考试 试题 shì 验 yàn 考验 验证 证 证明 证书 zhèng 概 gài 大概 概括 减 减法 加减 jiǎn 阻 zǔ 阻止 阻挡 测 测验 预测 cè 括 kuò 括号 概括 确 准确 确定 què 误 wù 误会 错误 途 路途 前途 tú 超 chāo 超越 超市 袋 dài 纸袋 口袋 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 确保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。 证实飞回来的蜜蜂是自己今天放出去的。 做事认真、严谨 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。 验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力 验证过程: ①选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放 . 验证结果 : 20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。 实验报告: 1、在自家花园里捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。 2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。 3、让小女儿在蜂窝旁等着。 4、走了两里多路，放蜜蜂。 试验的准备工作： 从这些做法中，你觉得作者是个怎样的人？ 便于观察 与其他蜜蜂区别 掌握蜜蜂飞回来的时间 便于观察 与其他蜜蜂区别 掌握蜜蜂飞回来的时间 证明蜜蜂是否认识回家的路 哪个环节比较重要呢？这些环节，能不能去掉其中的某个环节呢？ １、准备工作做得细致； ２、不怕吃苦； ３、严谨求实的探究精神。 在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。 法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风 蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。 这说明了什么？ 这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。 没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。” 尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 * * * * * * 小蜜蜂，爱做工， 飞到西，飞到东， 采花蜜，钻花缝， 没休息，很用功， 备办粮食好过冬。 14 蜜 蜂 作者：法布尔 法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，师范学校毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发的他立志做一个为虫子写历史的人。他深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。 　　 　　 《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。 《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。 1.读准字音，读顺句子，读通 课文。 2.给每个自然段标上序号。 学习要求 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 沿途 推测 超常 包括 检查 准确无误 确确实实 迷失 记忆力 遥远 读词语 lùn shí yàn dài zhèng sàn jī gài jiǎn zǔ