济南市中小学教育质量综合评价题目10课件.docVIP

济南市中小学教育质量综合评价题目征集（洪家楼第二小学提供） 一级指标：品德发展水平 二级指标：行为习惯 适用年级：五年级 具体题目： 1、有的同学回家做作业时，看着语文书，想着数学作业；听着英语磁带，想着劳技制作。 整个晚上，一样作业都没有好好完成。这说明（ ） A 老师布置的课外作业太多，学生根本做不完。 B 不良的学习习惯，极大地影响着我们的学习效率。 C 当前学生的课业负担仍然很重，减负工作任重而道远。 D 家长应每天帮助孩子安排好学习进程，以免使孩子学习没有规律。 2、在下列行为中，属于不良的学习习惯的是（ ） ① 小明喜欢临时抱“佛脚” ，考前搞突击。 ② 小虎喜欢阅读，总是有意识地拓宽自己的知识面。 ③ 小强喜欢躺着床上看书学习。 ④ 小红的作业总是拖拖拉拉，学习无计划。 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④ 答案： 1、B 2、D 题目设计简要说明： 1、 高年级的学生学习压力比较大，作业相对比较多。如果能够合理安排时间，就会达 到事半功倍的效果。 2、 有些学生从一年级开始就没有好的学习习惯，导致成绩不好，近视眼越来越多。 一级指标：品德发展水平 二级指标：公民素养 适用年级：五年级 具体题目： 1、 如果班级要求集体出席活动，你一般会（ ） A 找借口脱身 B 积极去参与 C 看活动内容 D 不情愿地参加 2、有同学在课间和你发生了小矛盾，你会（ ） A 与他大声争吵 B 控制情绪，冷静处理 C 找机会报复 D 动手 答案： 1、B 2、B 题目设计简要说明： 现在的学生很多都是独生子女，家长对孩子非常娇惯，所以遇到事情不能够冷静处理。 一级指标：品德发展水平 二级指标：人格品质 适用年级：五年级 具体题目： 2、 在路上，你看到一个老奶奶在艰难的拉车，你会（ ） A 马上帮助她 B 视若无睹，装看不见 C 找别人帮助 D 走开 2、在教室的地上有张废纸，你会（ ） A 捡起来，扔到垃圾桶 B 不管 C 问是谁的 D 装看不见 答案： 1、A 2、A 题目设计简要说明： 助人为乐的优良品质在现在的学生身上正在慢慢的消失。 有些同学能够主动帮助别人， 有些 学生自私自利。所以在学生的身上要让优秀的品质发扬光大。 一级指标：品德发展水平 二级指标：理想信念 适用年级：五年级 具体题目： 1. 小学生在数学学习过程中，很重要的一点就是 ( ) 。 A 勇于尝试，不怕失败 B 培养优良学风 C 培养和提高独立生活能力 D 培养自信心。 2. 小明出去旅游时，看到许多人在寺庙里拜佛，也跟着参拜，这说明了小明（ ） A没有理想，看到人家干什么就干什么 B 学校对这个方面的教育缺失 C小明应该制止这种现象 D 今后应该对学生进行理想信念的教育。 答案： 1.A 2.D 题目设计简要说明： 1. 现在的课堂追求花样，一节课没有真正的数学思考和探究，学生的学习就是不扎实的， 因此要让学生用于尝试，不怕失败。 2. 现在学生出去旅游的很多， 在旅游过程中有好多的事情对孩子的影响很大， 因此教育学 生正确的理想信念很重要。 一级指标：学业发展水平 二级指标：学习动力 适用年级：五年级 具体题目： 1、某班同学开展了一次关于： “我们为什么要好好学习的大讨论 ”，同学们给出了如下的回 答，你更认可哪种回答呢？（ ） A、好好学习是为了让爸爸妈妈高兴。 B、好好学习是为了长大能找个好工作。 C、好好学习将来能当大官、发大财。 D、好好学习是为了将来成为一个对社会对国家有用的人。 2、某班有一位 “富二代 ”同学，整天调皮捣蛋，学习极不用心，很让老师头疼。对于他同学 们有这样的评论，你更认可哪一种？（ ） A、他爸爸那么有钱，一辈子都花不完，他根本用不着好好学习。 B、老师不用管他，将来他可以花钱雇很多人替他做事，根本用不着他自己。 C、好好学习不仅过程蕴含无穷的乐趣，而且能让我们生活的更有意义，更有价值，所以他 应该无条件地好好学习。 D、好好学习能让他比他爸爸更有钱，所以他应该好好学习。 正确答案： 1、（D） 2、（C） 出题说明：现在的孩子由于生活条件优越，饭来张口，衣来伸手，要什么父母就给买什么， 一切来得太容易。 所以很多孩子感觉很迷茫， 不清楚学习到底有什么用？努力学习到底为了 什么？严重缺乏学习动力。 以上题目旨在引发学生对学习动机的思考， 从而挖掘无穷的学习 动力。 一级指标：学业发展水平 二级指标：知识技能 适用年级：五年级 具体题目： 3、 你上课有记笔记的习惯吗？ A 有且要求非常严格 B 有但是内容不完整 C 偶尔有 D 没有 4、 你有制定学习计划的习惯吗？ A 有 B 没有 C 偶尔有 D 有但未坚持执行 答案： 1、A 2、A 题目设计简要说明： 学生的学习能力跟他的良好习惯是一致的。 有记笔